Развивающие игры как средство обучения детей дошкольного возраста.

Описание работы

В данной работе мы использовали методы анализа теоретической, методической и практической литературы. Ведущие педагоги и психологи, такие как Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Е.О. Смирнова, З.М. Богуславская и другие, отмечали важность игры в формировании психики ребенка. Исследования учебной деятельности, проведенные В.В. Давыдовым и Д.Б. Элькониным, а также исследования роли развивающих игр от З.М. Богуславской и Е.О. Смирновой, представляют методологические основы в данной области.

В педагогике и методике преподавания больше внимания уделяется играм дошкольников (Н.А. Короткова, Н.Я. Михайленко, А.И. Сорокина, Н.Р. Эйгес и др.) и младших школьников (Ф.К. Блехер, А.С. Ибрагимова, Н.М. Конышева, М.Т. Салихова и др.). Это связано с тем, что педагоги рассматривают игру как важный метод воспитания детей именно дошкольного и младшего школьного возраста. Ряд специальных исследований по игровой деятельности дошкольников осуществили выдающиеся педагоги П.П. Блонский, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др. Аспекты игровой деятельности в общеобразовательной школе рассматривались С.В. Арутюняном, О.С. Газманом, В.М. Григорьевым, О.А. Дьячковой, Ф.И. Фрадкиной, Г.П. Щедровицким. В перестроечный период произошел резкий скачок интереса к обучающей игре (М.В. Кларин, В.В. Петрусинский, П.И. Пидкасистый, А.С. Прутченков, Ж.С. Хайдаров, С.А. Шмаков и др.).

Оглавление работы

Содержание

Введение                                                                                         3-5 стр.

I.   Глава

Развивающие игры и их роль в обучении детей дошкольного возраста.

1.1 Определение и характеристики развивающих игр              6-9 стр.

1.2. Психологические аспекты развивающих игр                      10-11 стр.

1.3. Влияние развивающих игр на развитие различных сфер у детей дошкольного возраста                                                                   12-14 стр.

II. Глава

Практическое применение развивающих игр в дошкольных образовательных учрежденьях и их эффективность.

2.1   Характеристика основных видов игр и их классификация        15-19 стр.

2.2. Определение критериев эффективности развивающих игр         20-22 стр.

2.3. Методические рекомендаций по использованию развивающих игр 23-26 стр.

Заключение                                                                                                    27 стр.

Список литературы                                                                                       28 стр.

Литературные источники

Список использованной литературы:

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Кню для учителя. - М.: Просвещение, 1987. – 58 с

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

3. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада/ Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1983.

4. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка// Вопросы психологии: - 1966. - № 6., Стр. 62 – 68.

5. Геллер Е.М. Наш друг - игра. - Минск: Народна асвета, 1979. -98 с.

6. Гельфан Е.М., Шмаков С.А. От игры к самовоспитанию. - М.: Педагогика, 1971. -104 с.

7. Запорожец А.В., Маркова Т.А. Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста. Москва: "Эксмо-Пресс" 1998 г. - 216 с.

8. Каникулы: игра, воспитание/ Под ред. Газмана О.С. - М.: Просвещение, 1988. -160 с.

9. Кон И.С. Ребенок и общество. -М., 1988. - 269 с.

10. Комарова, Н. В. Развивающие игры как средство развития личности / Н. В. Комарова, Л. А. Рыбакина, С. Ф. Фаткуллина. — Текст: непосредственный // Теория и практика образования в современном мире: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — Т. 1. — Санкт-Петербург: Реноме, 2012. — С. 190-192. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1653/ (дата обращения: 28.06.2023).

11. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2007. – 190 с.

12. Никитин Б.П. Развивающие игры. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1985. – 160 с.

13. Педагогика и психология игры: Межвузовский сб. науч. трудов. - Новосибирск: Изд. НГПИ, 1985. - 58 с.

14. Шмаков С.А. Игра и дети. - М.: Знание, 1968. – 112 с.

15. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1999 – 212 с.