Здоровьесберегающие технологии в воспитании и обучении детей дошкольного возраста (СпДО) КОМПЛЕКС

Описание работы

ВУЗ НСПК

Оглавление работы

Вопрос №11

Соотнесите группы здоровья детей, с их определением.

Третья группа

Первая группа

Пятая группа

Вторая группа

Четвертая группа

А. Дети с хроническими заболеваниями или врожденной патологией в состоянии компенсации, с редкими и не тяжело протекающими обострениями хронического заболевания, без выраженного нарушения общего состояния и самочувствия.

Третья группа

Первая группа

Пятая группа

Вторая группа

Четвертая группа

Б. Составляют дети, не страдающие хроническими заболеваниями, но имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения, а также часто (4 раза и более в год) или длительно (более 25 дней по одному заболеванию) болеющие.

Третья группа

Первая группа

Пятая группа

Вторая группа

Четвертая группа

В. Включают больных детей с тяжелыми хроническими заболеваниями или врожденной патологией в состоянии декомпенсации (обострения болезни), со значительно сниженными функциональными возможностями организма (больные в состоянии декомпенсации).

Третья группа

Первая группа

Пятая группа

Вторая группа

Четвертая группа

Г. Здоровые дети, у которых отсутствуют хронические заболевания; дети, не болевшие или редко болевшие за период наблюдения и имеющие нормальное, соответствующее возрасту физическое и нервно-психическое развитие.

Третья группа

Первая группа

Пятая группа

Вторая группа

Четвертая группа

Д. Дети с хроническими заболеваниями или врожденной патологией в состоянии субкомпенсации (частичной компенсации), с нарушениями общего состояния и самочувствия после обострения хронического заболевания, со сниженными функциональными возможностями.

Вопрос №12

Соотнесите требования к организации безопасной образовательной среды, с их составляющими

Общие положения и область применения

Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

Требования к организации физического воспитания

А. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.

Общие положения и область применения

Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

Требования к организации физического воспитания

Б. В помещениях групповых для слабовидящих детей и детей с умственной отсталостью рекомендуются одноместные универсальные столы с регулируемыми параметрами, простой и надежной конструкции.

Общие положения и область применения

Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

Требования к организации физического воспитания

В. Один раз в неделю для детей 5-7 лет следует круглогодично организовывать занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

Общие положения и область применения

Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

Требования к организации физического воспитания

Г. На третьих этажах зданий дошкольных образовательных организаций рекомендуется размещать группы для детей старшего дошкольного возраста, а также дополнительные помещения для работы с детьми.

Общие положения и область применения

Требования к дошкольным образовательным организациям и группам для детей с ограниченными возможностями здоровья

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

Требования к организации физического воспитания

Д. В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений

Вопрос №13

Решите практическую задачу:

Директор поручил Вам отправить следующие документы: учредительные документы фирмы, сведения о прибыли, сведения о зарплате сотрудников, финансовые отчеты, объемы реализации продукции за год и сведения о клиентах. Указанная информация имеет действительную или потенциальную коммерческую ценность. Определите гриф документов при подготовке их к отправке.

Выберите один ответ:

a.

Конфиденциально»

b.

«До востребования»

c.

«Лично»

Вопрос №14

Дайте развернутый ответ:

Особенности течения адаптации к условиям ДОУ у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Литературные источники