(НСПК) Теория и методика обучения компьютерной грамотности детей дошкольного возраста с практикумом (ДО) Тест №3

Описание работы

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Оглавление работы

Вопрос 1

В.Ю. Милитарев и Ю.А. Первин уверяют, что целью компьютерной грамотности является

a.

умение пользоваться социальными сетями

b.

умение пользоваться источниками информации

c.

применение принципа технологии, где все участники образовательного процесса могут взаимодействовать друг с другом посредством ИКТ

d.

грамотное обращение с информацией

Вопрос 2

Выберите из представленного перечня модели для реализации обучения дошкольников с использованием элементов ДОТ

a.

интерактивные учебные материалы

b.

самостоятельная работа родителей с детьми

c.

онлайн

d.

нет верного варианта ответа

Вопрос 3

Выберите из представленного перечня направление организации ДОТ

a.

психофизическое

b.

психоэмоциональное

c.

самообразование

d.

психолого-педагогическое

Вопрос 4

Выберите из представленного перечня принципы ДОТ

a.

самообразование

b.

доступность

c.

все ответы верны

d.

гибкость

Вопрос 5

Выберите из представленного перечня формы реализации дистанционной работы

a.

самостоятельная работа воспитанника

b.

интерактивные занятия и мастер-классы

c.

ролевая игра

d.

работа ребенка с родителями

Вопрос 6

Выберите мероприятия второй ступени введения ИКТ в ДОО

a.

внедрение информационной грамотности

b.

прием на работу системного администратора в ДОО

c.

выбор средств взаимодействия с семьей

d.

выбор ИКТ для работы непосредственно педагога

Вопрос 7

Выберите принцип ИКТ, предполагающий, все участники образовательного процесса могут взаимодействовать друг с другом посредством ИКТ

a.

персонализация

b.

гибкость

c.

доступность соучастие

d.

интерактивность

Вопрос 8

Диагностика, при помощи которой педагог может определить общий уровень развития воспитанника, проводится

a.

в конце учебного года

b.

в середине учебного года

c.

в начале учебного года

d.

на каждом занятии

Вопрос 9

Диагностика, проводимая на каждом занятии по компьютерной грамотности, используется в

a.

начале и середине занятия

b.

начале и конце занятия

c.

начале или конце занятия

d.

середине занятия

Вопрос 10

Занятие в формате ДОТ представляют собой

a.

учебный материал или тренажеры в доступной форме для родителей

b.

работа на клавиатурном симуляторе

c.

информационная справка

d.

учебный материал или тренажеры в доступной форме для детей и родителей

Вопрос 11

И. Варченко и В.А. Каймин предполагают, что

a.

наиболее важным в обучении компьютерной грамотности является умение пользоваться источниками информации

b.

целью занятий является умение пользоваться источниками информации

c.

неотъемлемой частью обучения компьютерной грамотности является использование электронно-вычислительных машин

d.

использование электронно-вычислительных машин плохо влияет на развитие детей

Вопрос 12

К коррекционной работе по компьютерной грамотности с использованием консультации нужно привлекать

a.

репетиторов

b.

других воспитателей

c.

родителей (законных представителей)

d.

администрацию ДОО

Вопрос 13

К критериям определения развития речи относится

a.

умение грамматически верно строить речь

b.

умение читать

c.

навык письма

d.

количество прилагательных, которые знает ребенок

Вопрос 14

Как родители могут помочь воспитателю в реализации занятий посредством ДОТ?

a.

давать рекомендации о проведении занятия

b.

самостоятельно исправлять ошибки ребенка во время занятий

c.

предложить познавательные мультфильмы или другие дополнительные материалы

d.

оценивать работу педагога

Вопрос 15

Каким детям стоит уделить больше внимания при проведении диагностики во время занятия?

a.

активным и шумным

b.

застенчивым, робким, и неуверенным

c.

агрессивным

d.

тем, кто точно знает ответ на вопросы

Вопрос 16

Какой ступенью введения ИКТ в ДОО является внедрение информационной грамотности?

a.

первой

b.

четвертой

c.

третьей

d.

второй

Вопрос 17

Коррекция знаний и навыков компьютерной грамотности проводится

a.

во вторник и пятницу

b.

в понедельник и среду

c.

индивидуально

d.

подгруппами

Вопрос 18

Кто из ученых считает наиболее важным в обучении компьютерной грамотности дошкольников умение пользоваться источниками информации?

a.

А. Каймин

b.

А. Первин

c.

Ю. Милитарев

d.

Л. Семенов

Вопрос 19

Может ли воспитатель использовать видеозаписи себя, объясняющего материал занятия, для помощи отстающим воспитанникам?

a.

да, но если нет других вариантов проведения

b.

только с разрешения администрации ДОО

c.

да, может

d.

нет, не может

Вопрос 20

Можно ли размещать на сайте и в социальных сетях информацию о персональных данных участников образовательного процесса?

a.

можно только о родителях

b.

нельзя обо всех участников образовательного процесса

c.

можно обо всех участников образовательного процесса

d.

можно только о детях

Вопрос 21

На каких терминах основана «информационная грамотность»?

a.

информация, грамотность, знания

b.

информация, грамотность, культура

c.

информация, грамотность

d.

информирование, грамота, культура

Вопрос 22

Один из навыков детей, приобретенный по окончании курса компьютерной грамотности

a.

навык создавать проекты самостоятельно

b.

создание изображения в Paint

c.

навык по сборке деталей компьютера

d.

знание основ программирования

Вопрос 23

Первая и третья диагностика рассматривают

a.

познавательная сфера ребенка

b.

личность ребенка

c.

физическое развитие ребенка

d.

все ответы верны

Вопрос 24

Практические рекомендации направлены на

a.

подготовку к участию в олимпиадах

b.

ознакомление родителей (законных представителей) о настоящем уровне освоения ребенком программы и необходимым

c.

обучение родителей взаимодействию с ребенком

d.

получение заданий и упражнений для дополнительной работы

Вопрос 25

При организации занятия дистанционно желательно отправлять родителям

a.

подобранные игры и задания, электронное письмо с рекомендациями по их проведению и организацией работы

b.

подборку видеоуроков

c.

электронное письмо с рекомендациями по организации работы

d.

подборку игр и заданий

Вопрос 26

При организации консультирования родителей запрещается

a.

предлагать дополнительные материалы для прочтения

b.

вносить мероприятий в план работы

c.

требовать отчет о выполнении всех рекомендаций

d.

говорить об отрицательных сторонах их ребенка

Вопрос 27

Принцип персонализации подразумевает

a.

даже дома, дети и их родители могут получить своевременную и качественную информацию

b.

участники образовательного процесса могут взаимодействовать друг с другом посредством ИКТ

c.

применение индивидуальной образовательной траектории

d.

удобные условия для самовыражения детей и родителей.

Вопрос 28

Разнообразное понимание проблемы информационной грамотности отражается в

a.

программе, методике проведения занятий, оценке результатов обучения

b.

программе, методике проведения занятий

c.

программе, оценке результатов обучения

d.

методике проведения занятий, оценке результатов обучения

Вопрос 29

Сколько раз в год проводится обширная диагностика по компьютерной грамотности?

a.

3

b.

1

c.

4

d.

2

Вопрос 30

Цель проведения диагностики обучения дошкольников компьютерной грамотности

a.

разделить детей на «сильные» и «слабые» подгруппы

b.

отчитаться перед администрацией о проделанной работе

c.

перевести в следующую группу

d.

находить индивидуальный подход к каждому воспитаннику

Литературные источники