(НСПК) Методическое обеспечение реализации программ дополнительного образования Практическое занятие 1. Задания 1-2, 5-7,10

Описание работы

Если нужно закрыть сессию-обращайтесь в ЛС.

Оценка 7,00 из 7,00 (100%)

Оглавление работы

Вопрос 1

Виды и типы дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ могут быть различными в зависимости от направленности программы, возраста обучающихся, уровня сложности и других факторов.

Изучите описания характеристик программы и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данной программе. Заполните ими избранные ячейки таблицы.

Таблица - Основные навыки, формирующиеся в процессе изучения технического творчества

Наименование программы Характеристика программы

  

Направлены на подготовку обучающихся к освоению профессиональных образовательных программ в определенной области знаний или деятельности. Могут быть более сложными и интенсивными.

  

Направлены на развитие личности ребенка, его интересов и способностей. Не предполагают получения профессиональных навыков, но помогают ребенку расширить свой кругозор и развить свои таланты.

  

Включают все необходимые элементы для полноценного развития ребенка. Разрабатываются для детей дошкольного и младшего школьного возраста и включают образовательные, развивающие и игровые элементы.

  

Объединяют несколько направлений деятельности. Могут включать элементы различных видов программ.

Вопрос 2

Дополнительная общеразвивающая программа — это программа дополнительного образования, направленная на развитие личности ребенка, его способностей и интересов. Она может быть рассчитана на любой возраст и уровень подготовки и предполагает свободный выбор ребенком видов и форм деятельности. Общеразвивающие программы не предполагают получение профессиональных навыков, а направлены на общее развитие ребенка.

Прочитайте высказывания и вставьте на места пропусков недостающие наименования видов дополнительных общеразвивающих программ из выпадающего списка.

Виды дополнительных общеразвивающих программ:

1.   направлены на развитие художественных, музыкальных, танцевальных и других творческих способностей ребенка.

2.   помогают ребенку осознать важность здорового образа жизни и научиться заботиться о своем здоровье.

3.   способствуют развитию индивидуальных способностей и талантов ребенка.

4.   направлены на получение новых знаний и умений в определенной области.

5.   дают возможность ребенку познакомиться с основами технических наук и научиться работать с различными инструментами и оборудованием.

6.   помогают ребенку адаптироваться в обществе, развивать коммуникативные навыки и решать проблемы в общении со сверстниками и взрослыми.

7.   направлены на формирование у ребенка бережного отношения к природе и окружающей среде.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Прочитайте определения, вставьте на места пропуска подходящие термины.

1.   — программа дополнительного образования, направленная на развитие личности ребенка, его способностей и интересов.

2.   — материалы, раздаваемые обучающимся для использования во время занятий. Могут включать учебники, рабочие тетради, карточки с заданиями, тесты и другие материалы, помогающие в обучении.

3.   — материалы, помогающие обучающимся изучать определенные темы или предметы. Могут включать тексты, картинки, видео, аудио и другие материалы, помогающие обучающимся лучше понимать и запоминать информацию.

4.   — мероприятия, проводимые вне обычного места проведения занятий. Могут быть связаны с экскурсиями, походами, поездками на конференции и т.д.

Вопрос 4

Прочитайте определения, вставьте на места пропуска подходящие термины.

1.   — условия, обеспечивающие доступ к информации для участников образовательного процесса.

2.   — источники информации, доступные через сеть Интернет. Включают сайты, блоги, форумы, социальные сети, email-рассылки и другие формы электронной коммуникации.

3.   — коллекции структурированной информации, которые могут включать данные о людях, организациях, событиях и т.д.

4.   — собрания электронных копий книг, журналов, статей и других документов, доступных для чтения или скачивания.

Вопрос 5

Существуют предметные, метапредметные и личностные результаты освоения дополнительных общеобразовательных программ.

Изучите описания характеристик результатов освоения программ и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным результатам. Заполните ими избранные ячейки таблицы.

Результаты освоения программы Характеристика

  

Умения и навыки ребенка применять полученные знания и умения в различных областях деятельности, решать проблемы, работать в команде, общаться со сверстниками и взрослыми и т.д.

  

Умения и навыки, связанные с получением конкретных знаний и умений в определенной области.

  

Качества, включающие развитие индивидуальных способностей, интересов и потребностей ребенка, формирование общей культуры и системы ценностей, адаптацию к жизни в обществе и подготовку к осознанному выбору профессии.

Вопрос 6

Выберите виды выездных мероприятий. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.

1)    экскурсия

2)    соревнование

3)    учебное занятие в классе

4)    поход

5)    выездная экспедиция

6)    открытый урок в классе 

Ответ:  

Литературные источники