Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста (ДО) КОМПЛЕКС
Описание работы
ВУЗ НСПК
Оглавление работы
Вопрос №11
Вставьте пропущенное слово. Одному пропуску соответствует только одно слово.
аффективный
когнитивный
познавательная
воспитывающая
эмотивная
регулятивный
функция общения заключается в целенаправленном формировании социально-полезных качеств личности воспитанника.
Вопрос №12
Вставьте пропущенное слово. Одному пропуску соответствует только одно слово.
когнитивный
аффективный
познавательная
воспитывающая
эмотивная
регулятивный
функция общения выявляет отношение говорящего к содержанию сообщения и собеседнику.
Вопрос №13
Если дети в группе не слушаются, воспитатель говорит им: «Не будешь спать — придет медсестра, сделает тебе укол», «Не будешь слушаться — милиционера позову», «Не будешь есть кашу — мама за тобой не придет вечером».
1. Можно ли использовать такие приемы в воспитании ребенка? Обоснуйте свой ответ.
2. Какими способами воспитатель может добиться соблюдения дисциплины детьми?
Эталон ответа:
1. Подобные высказывания недопустимы во взаимодействии воспитателя с детьми. Это может привести к возникновению иррациональных страхов у ребенка перед медсестрами, полицейскими, страха потерять маму. Запугивая чем-то или кем-то взрослый дает понять ребенку, что он – не главный, не сильный. Разрушается авторитет взрослого. Также рано или поздно ребенок поймет, что взрослые его обманывали, что может привести к пониманию того, что обманывать можно всех.
2. Использование игр - оптимальный вариант для создания дисциплины в младшей группе. С их помощью дошкольники смогут освоить много правил - необходимо только подобрать подходящие игры. Для создания и поддержания дисциплины важно наличие правил жизни группы детского сада, в создании которых должны принимать участие и сами дети. Необходимо акцентировать внимание на тех детях, которые следуют правилам, и как можно чаще хвалить их, а тем, кто провинился, делать замечания спокойным тоном, не оценивая личность - только поведение. При нарушении важно обсуждать с детьми, к чему это привело (к ссоре или травме). Чтобы дети не забывали о правилах, необходимо напоминать о них заранее, непосредственно перед ситуацией, к которой они относятся. Для формирования и поддержания дисциплины стоит продумать, как будет оцениваться поведение детей. Для этого в группе можно сделать импровизированный светофор, с помощью которого фиксировать факты нарушения правил: красный - правило нарушается всегда, желтый - изредка, зеленый - не нарушается.
Вопрос №14
Опишите психологические характеристики популярных детей.
Литературные источники
Файлы для покупки
Информация о работе № 953
|
Раздел: |
Гуманитарные дисциплины |
|
Предмет: |
Психология |
|
Тип работы: |
Контрольная работа |
|
Размещен: |
11 июля в 10:31 |
|
Язык: |
Русский
|
Похожие работы из раздела «Гуманитарные дисциплины»
Психология
Психология (Росдистант)
Практическое задание 1
Тема 1. Предмет психологии. Сознание, деятельность, личность
Практическое задание 2
Тема 1. Предмет психологии. Сознание, деятельность, личность
Практическое задание 3
Тема 1. Предмет психологии. Сознание, деятельность, личность
Практическое задание 4
Тема 2. Структура психики. Психические процессы, состояния и свойства
500 ₽
14 просмотров
Психология
Практикум по психодиагностике (Росдистант)
Практическое задание 1
Тема 1. Теоретические основы психодиагностики как науки
Практическое задание 2
Тема 2. Психометрические основы психодиагностики
Практическое задание 3
Тема 3. Классификация психодиагностических методик
500 ₽
0 просмотров
Психология
Психология кризисных состояний (Росдистант)
Практическое задание 1. Сравнительный анализ кризисов профессионального становления личности
Практическое задание 2. Психологическое сопровождение личности, потерявшей близкого человека
Практическое задание 3. Профилактика индоктринации
Практическое задание 4. Психологическое сопровождение участников боевых действий
500 ₽
0 просмотров
Психология
Экспериментальная психология (Росдистант)
1) Практическое задание №1.
Тема: Теоретические основы экспериментальной психологии.
Прочитать и составить конспект текстов. 1. Зароченцев К.Д. Этика психологических исследований / К.Д. Зароченцев, А.И. Худяков // Экспериментальная психология. – М., 2005. – С.29-30. 2. Носс И.Н. : Проблема истинности психологического знания (С.23-31), Проблемы научного познания в психологии (С. 32-36), Качественное оценивание в психологии (С. 36-39)// Введение в практику психологического эксперимента. – М., 2006.
2) Практическое задание №2.
Тема: Психологические особенности экспериментального общения.
Самостоятельно, с использованием литературы, подготовьте примеры, иллюстрирующие искажения, вносимые экспериментатором и испытуемыми, назовите их. Укажите, как можно контролировать такое искажение.
400 ₽
0 просмотров
Психология
Психология личности (Росдистант)
Практическое задание 1. Личность как предмет изучения. Определения и основные подходы
Раздел 1. Введение в предмет психологии личности
Практическое задание 2. Системный подход к изучению личности
Раздел 1. Введение в предмет психологии личности
Практическое задание 3. Сравнительный анализ психологических теорий личности
Раздел 2. Психологические теории личности
Практическое задание 4. Сравнительный анализ отечественных концепций личности
Раздел 3. Отечественная психология личности
Практическое задание 5. Описание структурных элементов личности
Раздел 4. Структурный анализ личности
550 ₽
9 просмотров
Психология
Современная психодиагностика: теория и методы (Росдистант)
Проверяемое задание 1 "Тема 1. Теоретические основы психодиагностики как науки "
Проверяемое задание 2 "Тема 1. Теоретические основы психодиагностики как науки"
Проверяемое задание 3 "Тема 1. Теоретические основы психодиагностики как науки"
Проверяемое задание 4 "Тема 1. Теоретические основы психодиагностики как науки"
Проверяемое задание 5 "Тема 3. Психодиагностика интеллектуальных и неинтеллектуальных проявлений личности"
Проверяемое задание 6 "Тема 3. Психодиагностика интеллектуальных и неинтеллектуальных проявлений личности"
550 ₽
9 просмотров
Психология
Психология общения Комплексное
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
175 ₽
0 просмотров
Психология
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ Комплексное
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
145 ₽
2 просмотра
Психология
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста (ДО) КОМПЛЕКС
ВУЗ НСПК
125 ₽
0 просмотров
Психология
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста (ДО) КОМПЛЕКС
ВУЗ НСПК
125 ₽
0 просмотров
