(НСПК) Теоретические и методические основы процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задание 1-3

Описание работы

Оценка7,00 из 7,00 (100%)

Оглавление работы

Вопрос 1

Процесс воспитания для тех, кто его осуществляет (для педагогов) раскрывается как последовательное решение ряда педагогических ситуаций. В нем выделен цикл педагогической деятельности — система действий по реализации процесса воспитания.

Расположите действия воспитателя при решении педагогической ситуации в хронологической последовательности.

Этапы решения педагогических ситуаций:

А. Организация педагогического взаимодействия (реализация планов).

Б. Диагностика (изучение) воспитанников и определение задач воспитания.

В. Проектирование, планирование воспитательной деятельности (разработка содержания, методов, форм).

Г. Проверка, оценка результатов.

Вопрос 2

Программа воспитания предусматривает приобщение детей к традиционным ценностям российского общества: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России. Вся система ценностей российского народа находит отражение в содержании воспитательной работы ДОО в соответствии с возрастными особенностями детей.

Установите соответствие между формируемыми ценностями и направлениями воспитания в ДОО.

Направление воспитания Ценности

Патриотическое   

Духовно-нравственное   

Социальное   

Познавательное   

Физическое и оздоровительное   

Трудовое   

Эстетическое   

Вопрос 3

Психологические особенности детей дошкольного возраста определяют задачи и содержание патриотического воспитания, которые усложняются с возрастом детей. Прежде всего к ним относятся формирование у ребёнка нравственных чувств на основе развития и обогащения эмоциональной составляющей ребёнка.

Соотнесите задачи патриотического воспитания с возрастом детей.

Схема — задачи патриотического воспитания детей

Возрастная группа Задачи патриотического воспитания

-   формировать элементарные представления о семье и ДОО;

-   обогащать представления детей о малой родине и поддерживать их отражения в различных видах деятельности.

-   воспитывать уважительное отношение к Родине, символам страны, памятным датам;

-   воспитывать гордость за достижения страны в области спорта, науки, искусства и др.;

-   развивать интерес детей к основным достопримечательностями города (поселка), в котором они живут.

-   воспитывать уважительное отношение к Родине, к людям разных национальностей, проживающим на территории России, их культурному наследию;

-   знакомить детей с содержанием государственных праздников и традициями празднования, развивать патриотические чувства, уважение и гордость за поступки героев Отечества, достижения страны;

-   поддерживать детскую любознательность по отношению к родному краю, эмоциональный отклик на проявления красоты в различных архитектурных объектах и произведениях искусства, явлениях природы.

-   воспитывать патриотические и интернациональные чувства, уважительное отношение к Родине, к представителям разных национальностей, интерес к их культуре и обычаям;

-   расширять представления детей о государственных праздниках и поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, развивать чувство гордости за достижения страны в области спорта, науки и искусства, служения и верности интересам страны;

-   знакомить с целями и доступными практиками волонтерства в России и включать детей при поддержке взрослых в социальные акции, волонтерские мероприятия в ДОО и в городе (поселке);

-   развивать интерес детей к родному городу (поселку), переживание чувства удивления, восхищения достопримечательностями, событиями прошлого и настоящего;

-   поощрять активное участие в праздновании событий, связанных с его местом проживания.

Литературные источники