Описание работы
Баллы 26,50/30,00
Оценка 88,33 из 100,00
Оглавление работы
Вопрос 1
Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и развития
a.
речевого
b.
социального
c.
двигательного
d.
сенсорного
Вопрос 2
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся с ОВЗ, в адаптированной основной образовательной программе предусматриваются
a.
учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся
b.
индивидуальные учебные занятия освоения профессии
c.
групповые тренинги
Вопрос 3
Верно ли, что «коррекционно-развивающая область» НЕ является обязательным элементом структуры учебного плана АООП?
a.
неверно
b.
верно
Вопрос 4
Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется
a.
компенсацией
b.
коррекцией
c.
абилитацией
d.
адаптацией
Вопрос 5
Временные нормативы (мин.) групповой коррекционной работы по программе формирования произвольной регуляции (ФПР) для детей 8-10 лет составляют
a.
25 – 30 мин.
b.
40 – 45 мин.
c.
20 – 25 мин.
d.
45 – 60 мин.
Вопрос 6
Временные нормативы (мин.) групповой коррекционной работы по программе формирования пространственных представлений (ФПР) для детей 7-8 лет составляют
a.
30 – 40 мин.
b.
25 – 30 мин.
c.
40 – 45 мин.
Вопрос 7
Неверно
Временные нормативы (мин.) индивидуальной коррекционной работы по программе формирования произвольной регуляции (ФПР) для детей 7 лет составляют
a.
примерно 30 мин.
b.
35 – 40 мин.
c.
20 – 25 мин.
d.
30 – 35 мин.
Вопрос 8
Выбор индивидуальной или групповой работы НЕ определяется
a.
выраженностью имеющихся особенностей развития
b.
допустимыми для конкретного ребёнка нагрузками
c.
возрастом и выраженностью аффективных проблем ребёнка
d.
структурой психического развития ребёнка
Вопрос 9
Для детей с задержкой психического развития характерны:
a.
незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности
b.
предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении
c.
двигательные расстройства
d.
задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи
Вопрос 10
Задачей работы психолого-медико-педагогической комиссии является (выберите несколько вариантов правильных ответов)
a.
составление коррекционно-развивающих программ
b.
выявление нарушений психофизического развития
c.
определение типа медико-воспитательного учреждения
Вопрос 11
Задержка психического развития — это
a.
деменция
b.
невротическая реакция
c.
индивидуальный вариант психического процесса, характеризующийся незрелостью психических функций
d.
временная приостановка в развитии
Вопрос 12
Закон «Об образовании в Российской Федерации» — это нормативный правовой акт уровня
a.
регионального
b.
федерального
c.
международного
Вопрос 13
Баллов: 0,50 из 1,00
К категориям детей с отклонениями в развитии относятся (выберите несколько вариантов правильных ответов):
a.
дети с нарушением зрения
b.
дети с задержкой психомоторного и речевого развития
c.
дети с недостатками умственного развития
d.
дети с тяжелыми нарушениями речи
e.
дети с физиологической дислалией
Вопрос 14
К причинам, вызывающим нарушения слуха НЕ относятся
a.
социально-психологические факторы
b.
наследственные факторы
c.
механические травмы
d.
вредности, действующие на плод во время беременности матери
Вопрос 15
Какая программа содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий?
a.
программа отдельных учебных предметов
b.
программа формирования универсальных учебных действий
c.
программа освоения универсальных учебных действий
Вопрос 16
Какие особенности обучающихся с ОВЗ учитываются при разработке коррекционных занятий?
a.
психофизическое развитие и индивидуальные возможности
b.
все варианты верны
c.
социальная адаптация
Вопрос 17
Какой программой необходимо дополнить адаптированную основную образовательную программу для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность?
a.
программой формирования универсальных учебных действий
b.
индивидуальной программой реабилитации инвалида
c.
программой коррекционной работы
Вопрос 18
Какой элемент в структуре учебного плана обучающихся с ОВЗ является обязательным?
a.
учебные занятия для углубленного изучения отдельных учебных предметов
b.
коррекционно-развивающая область
c.
удовлетворение особых образовательных потребностей
Вопрос 19
Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы по программе формирования пространственных представлений в возрасте 7 – 8 лет составляет
a.
4 – 5 чел.
b.
6 – 8 чел.
c.
8 – 12 чел.
d.
8 – 10 чел.
Вопрос 20
Необходимость создания специальных образовательных условий для обучающегося с ОВЗ определяет
a.
федеральное бюро медико-социальной экспертизы
b.
психолого-медико-педагогический консилиум образовательной организации
c.
психолого-медико-педагогическая комиссия
Вопрос 21
Объектом коррекции являются
a.
люди, с ограниченными возможностями здоровья
b.
дети и взрослые, имеющие те или иные нарушения психологического здоровья
c.
клинически здоровые люди
Вопрос 22
Право на создание специальных образовательных условий для обучающегося с ОВЗ определяет
a.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
b.
ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
c.
ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в РФ»
Вопрос 23
Неверно
Программа коррекционной работы содержит:
a.
перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий
b.
все варианты верны
c.
систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной деятельности
Вопрос 24
Программы отдельных учебных предметов, коррекционных курсов разрабатываются на основе (выберите несколько вариантов правильных ответов)
a.
рекомендаций ПМПК
b.
программы формирования базовых учебных действий
c.
требований к личностным и предметным результатам (возможным результатам) освоения АООП
d.
индивидуальных программ реабилитации (ИПР)
Вопрос 25
Неверно
Решение о форме, программе и условиях получения образования ребенком с ОВЗ принимает
a.
ПМПК и родители
b.
ПМПК
c.
родители
Вопрос 26
Социальная интеграция должна быть обеспечена
a.
всем без исключения детям с нарушениями в развитии
b.
только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
c.
детям, обучающимся только в специальных учреждениях
Вопрос 27
Специальные образовательные условия всегда выявляются
a.
у получателя социальных услуг
b.
у обучающегося с ОВЗ
c.
у обучающегося с инвалидностью
Вопрос 28
Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования
a.
к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни обучающихся
b.
к трудовой и начальной профессиональной подготовке
c.
к коррекционно-развивающей работе
Вопрос 29
Термин «коррекция» буквально означает
a.
«тестирование»
b.
«исправление»
c.
«изучение»
d.
«лечение»
Вопрос 30
Что является основным организационным механизмом реализации адаптированной основной образовательной программы начального образования?
a.
программа коррекционной работы
b.
календарно-тематический план обучающихся с ОВЗ
c.
учебный план обучающихся с ОВЗ
Литературные источники