(НСПК) Подготовка педагога дополнительного образования социально-педагогической направленности 2024 (СПД, 1 часть) Практическое занятие 1. Задание 1-10

Описание работы

Оценка 21,60 из 25,00 (86,4%)

Оглавление работы

Вопрос 1

Баллов: 1,60 из 2,00

Вставьте на места пропусков походящие слова из представленного перечня.

Социальное партнерство в сфере дополнительного образования детей — это особый   неверно взаимодействия учреждений дополнительного образования детей с  и другими социальными  , государственными и   органами власти, общественными организациями, нацеленный на максимальное согласование и   интересов всех участников этого процесса.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Соотнесите виды социального партнерства с их характеристикой.

А партнёрство внутри системы образования

  1 Партнерство, в которое вступают работники системы образования, контактируя с представителями иных сфер

Б партнёрство «школа – гражданские организации»

  2 Данное партнерство инициирует систему образования,

является наиболее значимым, оно позволяет изменять образовательный процесс в УДОД, проектировать, апробировать.

В партнёрство «государственные структуры»

  3 Партнерство между социальными группами данной профессиональной общности

1 -   

2 -  

3 -   

Вопрос 3

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Соотнесите возрастные категории детей с основными формами работ с ними.

А Дошкольный возраст 1 Беседы, викторины, конкурсы, игры- имитации и др.

Б Младший школьный возраст 2 Тематические задания, защиты проектов, коллективная работа, учебная игра и т.д.

В Средний школьный возраст 3 Главная деятельность-игра

Г Старший школьный возраст 4 Лекции, семинары, защиты творческих работ, пресс-конференции и т.д.

1 -  

2 -   

3 -   

4 -   

Вопрос 4

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Соотнесите исторические периоды развития дополнительного образования в России с их характеристикой.

А Первый период (1905-1917 гг.) 1 Дополнительное образование направлено на борьбу с неграмотностью населения, недопущение безнадзорности детей

Б Второй период (1918-1939 гг.) 2 Период расцвета системы дополнительного образования. Происходит открытия учреждений, дифференцированных по интересам детей, развивается массовая детская деятельность, коллективное творчество.

В Третий период (с 1940 г.) 3 Оформлены три основных направления деятельности учреждений дополнительного образования: инструктивно-методическое, культурно-массовое, кружковое.

Г Четвертый период (1961-1986 гг.) 4 Дополнительное образование несет замкнутый характер

Д Пятый период (1987-1992 гг.) 5 Принятие закона «Об образовании РФ» определило место заведений дополнительного образования в общей системе образования.

Е Шестой период (с 1993 г. по настоящее время) 6 Период характеризуется кризисом всей системы образования России и системы дополнительного образования в частности.

1 -   

2 -   

3 -   

4 -   

5 -  

6 -   

Вопрос 5

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Соотнесите понятия и определения.

А Занятие

  1 занятие, на котором выполнена поставленная цель и задачи, достигнут определенный результат.

Б Эффективное занятие 2 организованная форма обучения и временной отрезок процесса обучения, способный отразить все его структурные компоненты.

В Учебное занятие 3 основной элемент образовательного процесса.

1 -   

2 -   

3 -   

Вопрос 6

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите структурные элементы занятия с его пояснением.

А Организация начала занятия 1 мотивация

Б Постановка цели и задач занятия 2 актуализация знаний

В Теоретическая часть 3 первичное закрепление навыков

Г Практическая часть 4 ознакомление с новым материалом

Д Проверка первичного усвоения знаний 5 анализ результатов

Е Рефлексия 6 самостоятельная деятельность

1 -   

2 -   

3 -   

4 -   

5 -   

6 -   

Вопрос 7

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите тип занятия с формами его проведения.

А Занятия-соревнования 1 Дискуссия, дебаты, деловая игра

Б Занятия- коммуникация 2 Конкурсы, эстафеты, турниры

В Занятия- имитация деятельности 3 Игра- путешествие, экскурсия в прошлое, прогулки по городу.  

Г Занятие-фантазия детей 4 Занятие-сказка, занятие –сюрприз

1 -   

2 -  

3 -   

4 -   

Вопрос 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 3,00

Для достижения эффективности учебного занятия необходимо соблюдение некоторых условий и требований.

Найдите в представленном перечне условия, которые к ним не относятся.

1. Адекватно поставленные цели занятия

2. Адекватность содержания поставленным целям, а также соответствие особенностям детского коллектива

3. Логику занятия можно не соблюдать, так как поставлены четные цели

4. Благоприятный климат в детском коллективе

5. Полное методическое обеспечение и оснащение материально техническими средствами

6. Активная позиция в первую очередь учителя, дети являются просто слушателями процесса

Ответ:  ; 34 неверно

Вопрос 9

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Кто может быть социальным партнером учреждения дополнительного образования?

1. Учреждения культуры и досуга

2. Родители

3. Библиотека

4. Предприятия города

5. Малый и средний бизнес

6. Школа

7. Все перечисленные могут

Ответ:  

Вопрос 10

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Что из представленного перечня на относится к формам социального партнерства?

1) различные совместные мероприятия (концерты, праздники, спектакли, соревнования) как в учреждении дополнительного образования, так и за его пределами;

2) выход преподавателей на дом к учащимся

3) дни открытых дверей;

4) только оплачиваемые социальные партнеры в учреждениях дополнительного образования.

5) индивидуальная работа с семьей;

6) консультации родителей, проведение семинаров

Ответ:  

Литературные источники