Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) КОМПЛЕКС

Описание работы

ВУЗ НСПК

Оглавление работы

Вопрос №11

Установите соответствие между методами работы классного руководителя и требованиями к их применению. Для перемещения используйте левую кнопку мыши.

А. Рассказ

Б. Диспут

В. Наказание

Г. Поручение

 

1. Должен стимулировать инициативу и самостоятельность, учитывать индивидуальные особенности воспитанника и быть посильным для выполнения.

2. Должен быть понятным воспитаннику и справедливым, требует большого педагогического такта.

3. Требует наличия противоречивых точек зрения участников по обсуждаемой проблеме, культуры организации.

4. Должен соответствовать социальному опыту детей, должен быть эмоциональным, способствовать сопереживанию.

   

 

Вопрос №12

Установите соответствие между функциями классного руководителя и их содержанием.

Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

Выберите...

Организационно-координирующая

Контрольная

Аналитико-прогностическая

Коммуникативная

 

Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей; взаимодействие с педагогическими работниками, учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива.

Выберите...

Организационно-координирующая

Контрольная

Аналитико-прогностическая

Коммуникативная

 

Регулирование межличностных отношений между обучающимися; установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися; содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

Выберите...

Организационно-координирующая

Контрольная

Аналитико-прогностическая

Коммуникативная

 

Контроль за успеваемостью каждого обучающегося; контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Выберите...

Организационно-координирующая

Контрольная

Аналитико-прогностическая

Коммуникативная

 

 

Вопрос №13

Решите педагогическую ситуацию.

Работа в нашем классе ведется интересная и большая. Очень удаются такие дела, как походы, встречи с интересными людьми, конкурсы между девочками и мальчиками, задушевные классные «огоньки». Мы любим обсуждать прочитанные книги, собираемся для этого просто так, без официальных объявлений. Вместе ходим в кино, в театр, на каток. Всюду вместе с нами наш классный руководитель. Он наш старший товарищ и приложил немало сил, чтобы сдружить нас, увлечь общим делом. Все ребята у нас задорные, хорошие организаторы. Инициативу одного подхватывают все. В нашем классе действует не ядро, а весь коллектив.

Вопрос: Определите, на какой стадии развития находится коллектив по классификации А.Н. Лутошкина? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.

Выберите один ответ:

a.

Песчаная россыпь

b.

Алый парус

c.

Мягкая глина

d.

Горящий факел

e.

Мерцающий маяк

 

Вопрос №14

Дайте развёрнутый ответ: 

Опишите этапы изучения учителем родительского коллектива.

Литературные источники