Педагогика (ПДО, 2 часть)

Описание работы

ВУЗ НСПК

Оглавление работы

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Определите последовательность уровней педагогической деятельности:

А - Адаптивный

Б - Творческий

В - Поисковый

Г - Репродуктивный

Вопрос 11

Выберите один ответ:

a.

Г-В-А-Б

b.

А-Б-Г-В

c.

Г-А-В-Б

d.

Б-А-Г-В

Вопрос 12

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой:

Вид конструктивной педагогической деятельности Характеристика

1. Конструктивно-содержательная А. Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса.

2. Конструктивно-оперативная Б. Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса

3. Конструктивно-материальная В. Планирование учителем своих действий и действий учащихся

 Вопрос 12

Выберите один ответ:

a.

1-В, 2-А, 3-Б

b.

1-А, 2-В, 3-Б

c.

1-Б, 2-В, 3-А

d.

1-А, 2-Б, 3-В

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Решите педагогическую задачу. 

Тихие дети, не склонные много общаться, стесняющиеся и остерегающиеся коллективов. Как можно помочь им налаживать общение, влиться в коллектив, хотеть и уметь общаться?

Вопрос 13

Выберите один ответ:

a.

Прочитать ребенку несколько лекций о значимости и важности общения или провести беседу с ним о значимости общения.

b.

Как можно более резко включить ребенка в какую-то игру, навязать другим детям общество ребенка.

c.

Не включать ребенка в общение, поощрять его одиночество.

d.

Тактично и осторожно помогать ребенку делать первые шаги в общении, стараться проявить его интерес (имеются в виду изначально дети-тихони, которые предпочитают тихие игры в одиночестве, любому коллективному общению), помогать и подсказывать.

Вопрос 14

Выполнен

Баллов: 20,00 из 20,00

Дайте развернутый ответ

Литературные источники