(НСПК) Производственная практика ПМ.01 Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам 2024 (ФОД)

Описание работы

По другим работам обращаться в лс.

Оценка: 100 баллов

Оглавление работы

Тема 1. Знакомство с организацией дополнительного образования, системой работы физкультурно-оздоровительной направленности. Составление плана прохождения практики

1. Ознакомление с организацией – базой практики, ее структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. Встреча с администрацией, представителями педагогического сообщества.

1. Познакомьтесь с администрацией образовательной организации, коллективом педагогов дополнительного образования.

2. Изучите общую информации об организации – базе практики. Представьте информацию об организации дополнительного образования по следующей схеме:

1) Полное название, адрес, телефон, режим работы.

2) Основные направления деятельности. 

3) История, особенности, традиции.

4) Расписание работы секций физкультурно-оздоровительной направленности.

2. Составление плана прохождения практики.

Определите цель (цели), задачи и содержание практики. Составьте план работы на период прохождения практики (по согласованию с руководителем практики от организации). Оформите план в форме таблицы.

Таблица 1 – План прохождения практики 

Наименование мероприятия Цель и задачи Планируемое время проведения Функционал практиканта

Тема 2. Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими преподавание по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности

Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности. 

1. Изучите нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность образовательной организации (в том числе локальные: устав, правила внутреннего распорядка, положения, должностные инструкции и т.д.)

Составьте перечень нормативно-правовых документов (в том числе локальных) (не менее 3-х), регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности. Заполните таблицу 2.

Таблица 2 – Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности

Категории НПА Наименование НПА Регламентируемые сферы деятельности

Федеральные 1.

2.

3.

…

Региональные 1.

2.

3.

…

Локальные 1.

2.

3.

…

…

2. Изучите рабочую программу дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности, реализуемую преподавателем (руководителем практики от организации) в образовательной организации. Заполните таблицу 3. 

Таблица 3 – Характеристика рабочей программы дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности

Наименование программы дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности Возраст обучающихся Срок реализации программы Цели программы Задачи программы Содержание программы (названия тем/модулей) Планируемые результаты Условия реализации программы Формы аттестации

Тема 3. Специфика деятельности педагога дополнительного образования. Определение и оценка результатов педагогической и учебно-познавательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности

Знакомство с деятельностью педагога дополнительного образования – руководителя практики от организации, систематизация и обобщение опыта его профессиональной деятельности.

1. Составьте профессиональный портрет педагога дополнительного образования по предложенной схеме:

1) Фамилия, имя, отчество, должность, стаж работы, образование.

2) Обсуждение с педагогом целей и задач проводимых занятий, его роли в ней, ожидаемых результатов.

3) Педагогический опыт, достижения, используемые методы и технологии работы. успехах и трудностях, с которыми он сталкивался.

4) Основные принципы работы педагога. 

2. Посетите и проанализируйте два занятия физкультурно-оздоровительной направленности педагога дополнительного образования (руководителя практики) (по согласованию с руководителем практики) (Приложение 1).

Тема 4. Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности. Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности

1. Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности.

1. Проведите наблюдение выполнения физических упражнений (не менее 5-ти упражнений) согласно содержания рабочей программы. 

 Запишите названия упражнений, их описание, количество повторений, время выполнения, используемое оборудование.

2. По результатам наблюдения проанализируйте результаты выполнения физических упражнений по следующим критериям:

1) Техника выполнения физического упражнения, допущенные ошибки, трудности при выполнении, с которыми сталкиваются обучающиеся. 

2) Результаты выполнения физических упражнений (показатели времени, расстояния, количества повторений и т.п.).

3) Сравнение результатов с ожидаемыми показателями (в зависимости от возраста).

4) Определение причин возможных отклонений.

Обсудите полученные результаты с руководителем практики.

3. При наличии ошибок в выполнении наблюдаемых физических упражнений подберите (совместно с руководителем практики) и предложите перечень упражнений (не менее 3-х для каждого физического упражнения) для исправления техники их выполнения. Оформите по схеме:

Перечень упражнения для исправления техники «Приседание»:

1) Название упражнения «…»

Описание:

2) Название упражнения «…»

Описание:

3) Название упражнения «…»

Описание:

4. Проведите совместно с руководителем практики рефлексию педагогической деятельности. Проанализируйте достижения и неудачи, определите направления для профессионального развития и самосовершенствования педагога (в свободной форме). 

2. Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся.

1. Определите цели, задачи, методы анализа результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности и представьте по схеме:

Цель анализа деятельности обучающихся — 

Задачи анализа деятельности обучающихся:

Методы, используемые для анализа деятельности обучающихся:

2. Соберите и систематизируйте данные о результатах контроля и оценки обучающихся (достигнуты ли цель и задачи, уровень знаний, умений и навыков). Ответ представьте в форме описания: цель и задачи достигнуты/не достигнуты, что было освоено/не освоено детьми и т.д.

3. Проведите анализ полученных данных с целью выявления сильных и слабых сторон обучения, возможных проблем и трудностей. Ответ представьте в форме описания: 

Анализ полученных данных позволяет выявить сильные и слабые стороны обучения в области физкультурно-оздоровительной деятельности, а также определить возможные проблемы и трудности.

Сильные стороны: …

Слабые стороны: …

4. Интерпретируйте результаты анализа, предложите решения для повышения уровня преподавания, пути устранения проблем и трудностей (при их наличии). Ответ представьте в форме описания: 

Для устранения выявленных проблем и повышения уровня преподавания по реализуемой программе можно предложить следующие решения:

1) Улучшение материально-технической базы: …

2) Внедрение дистанционных форм обучения: …

3) Повышение мотивации обучающихся: …

4) …

Тема 5. Планирование и проведение занятий по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности

1. Разработайте план-конспект занятия по реализуемой общеобразовательной программе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности (тема и возраст обучающихся – по согласованию с руководителем практики) (Приложение 2). План-конспект занятия приложите к отчету.

Для разработки занятия необходимо выполнить следующие шаги:

1) Определите цели и задачи занятия.

2) Подберите и адаптируйте соответствующие методики и технологии обучения, выберите наиболее эффективные методы и формы организации занятий.

3) Планируйте занятие с учетом возрастных особенностей обучающихся, их физической подготовки и уровня знаний.

4) Определите критерии оценки результатов обучения, разработайте систему контроля и оценки знаний и умений обучающихся.

При создании плана-конспекта занятия физкультурно-оздоровительной направленности необходимо следовать следующим рекомендациям:

1) Определить цель занятия. 

Целью может быть развитие физических качеств (силы, выносливости, гибкости, координации), обучение основным движениям (бег, прыжки, метание), формирование правильной осанки и т.д.

2) Разработать план занятия. 

План занятия должен включать разминку, основную часть (с использованием различных упражнений) и заключительную часть (релаксация, дыхательные упражнения).

3) Выбрать подходящие упражнения и игры. Упражнения и игры должны быть адаптированы для возраста обучающихся и соответствовать цели занятия.

4) Продумать методы и приемы обучения. Это могут быть наглядные пособия, музыкальное сопровождение, игровые методы и т.п.

5) Предусмотреть способы оценки и контроля результатов. Это могут быть контрольные упражнения, соревнования между детьми, наблюдение за их поведением и т.д.

2. Проведите разработанное занятие.

3. Проведите самоанализ проведенного занятия совместно с руководителем практики проведенного занятия по схеме:

1) Определите цели и задачи занятия, их соответствие требованиям программы и учебного плана.

2) Оцените структуру занятия, его логическую последовательность и взаимосвязь этапов.

3) Проанализируйте используемые методы и приемы обучения, их соответствие целям и задачам занятия, уровню подготовки обучающихся.

4) Выявите активность обучающихся на занятии, определите причины их низкой активности или пассивности.

5) Отметьте наиболее удачные и неудачные моменты занятия, объясните их причины.

6) Сделайте выводы о результативности занятия, определите, достигнуты ли поставленные цели и задачи.

7) Сформулируйте предложения по улучшению методики проведения занятия и повышению его эффективности.

Самоанализ занятия включают оценку эффективности используемых методов и приемов, оценку активности обучающихся, определение возможных недостатков и путей их устранения. 

4. Подберите эффективные контрольно-измерительные материалы, формы и методы диагностики достигнутых результатов и обоснуйте их выбор. Опишите (в свободной форме), какие материалы, формы и методы диагностики могут быть использованы в физкультурно-оздоровительной направленности.

Эффективные контрольно-измерительные материалы — это материалы, позволяющие оценить уровень знаний, умений и навыков учащихся. Они могут включать тесты, контрольные работы, проекты и другие виды заданий.

Формы диагностики — это способы проведения диагностики. Они могут быть индивидуальными (например, беседа с учащимися), групповыми (например, выполнение группового задания) и массовыми (например, тестирование).

Методы диагностики — это инструменты, используемые для сбора данных о достижениях учащихся. Они могут включать наблюдение, тестирование, анкетирование и другие методы.

При подборе эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов в дополнительном образовании физкультурно-оздоровительной направленности необходимо учитывать следующие факторы:

1) Цели и задачи образовательной программы.

Контрольно-измерительные материалы и методы диагностики должны соответствовать целям и задачам образовательной программы и быть направлены на оценку достижения этих целей.

2) Возраст обучающихся.

Формы и методы диагностики должны учитывать возраст обучающихся и быть доступными и понятными для них.

3) Уровень подготовки обучающихся.

Контрольно-измерительные материалы должны учитывать уровень подготовки обучающихся и быть дифференцированными.

4) Специфика предмета.

Формы и методы диагностики должны учитывать специфику предмета и быть адекватными для оценки достижений обучающихся по физкультурно-оздоровительной направленности.

5) Результаты предварительного тестирования. 

На основе результатов предварительного тестирования можно выбрать наиболее подходящие контрольно-измерительные материалы и формы диагностики.

Тема 6. Анализ проведенных занятий по дополнительным общеобразовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности

Выполните анализ проведенного занятия по предложенной схеме:

1. Опишите цель занятия.

2. Оцените соответствие содержания занятия поставленным целям и задачам.

3. Проанализируйте эффективность использованных методов, приемов, форм обучения.

4. Оцените уровень достижения ожидаемых результатов.

5. Выявите возможные проблемы, предложите пути их решения.

6. Проведите анализ отзывов и предложений.

7. Внесите (при необходимости) корректировки в план и содержание занятия на основе проведенного анализа.

Тема 7. Анализ собственной деятельности в период прохождения практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета

Литературные источники