Детская литература с практикумом по выразительному чтению (СпДО) КОМПЛЕКС

Описание работы

ВУЗ НСПК

Оглавление работы

Вопрос №11

Соотнесите формы поэтического языка сказки с приведёнными примерам.

Чудо чудное, диво дивное

Выберите...

Постоянные эпитеты

Тавтологические сочетания

Сросшиеся синонимы

Грусть-тоска, путь–дорожка

Выберите...

Постоянные эпитеты

Тавтологические сочетания

Сросшиеся синонимы

Темный лес, за дубовым столом, хрустальный мост, костяная нога, добрый молодец, чудище поганое

Выберите...

Постоянные эпитеты

Тавтологические сочетания

Сросшиеся синонимы

Вопрос №12

Соотнесите авторов и написанные ими произведения.

Черная курица, или Подземные жители

Выберите...

С. Аксаков

А. Погорельский

А. Толстой

В. Одоевский

Детские годы Багрова внука

Выберите...

С. Аксаков

А. Погорельский

А. Толстой

В. Одоевский

Мороз Иванович

Выберите...

С. Аксаков

А. Погорельский

А. Толстой

В. Одоевский

Золотой ключик, или Приключения Буратино

Выберите...

С. Аксаков

А. Погорельский

А. Толстой

В. Одоевский

Вопрос №13

Решите задачу: 

На занятии в средней группе воспитательница предложила Коле прочесть стихотворение. Читая его, мальчик вертелся, смотрел по сторонам, мял что-то в руках, на замечания не реагировал. 

Какие действия воспитателя в данной ситуации будут наиболее эффективными?

Выберите один ответ:

a.

Сделать Коле замечание за то, что он невнимателен на занятии и не выполняет указания воспитательницы

b.

Остановить Колю и предложить прочитать стихотворение другому ребенку

c.

Остановить Колю и предложить всем детям посмотреть и послушать, как нужно читать стихотворение

d.

Привести в пример другого, более старательного ребенка: «Ты невнимателен, Коля. Посмотри, как хорошо ведет себя на занятии Таня, как она старательно делает все задания»

Вопрос №14

Определите роль работы К.И. Чуковского в области детской литературы. Перечислите произведения К.И.Чуковского, относящиеся к детской литературе

Литературные источники