(НСПК) Основы педагогики и психологии Тест №6

Описание работы

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Если нужно закрыть сессию-обращайтесь в ЛС.

Оглавление работы

Вопрос 1

Биологические детерминанты половых различий обнаружены достоверно только по факту

 

a.

превосходства девочек по вербальным способностям

 

b.

превосходства мальчиков по пространственным способностям

 

c.

большей тревожности девочек

 

d.

большей агрессивности мальчиков

Вопрос 2

Биологические и психосоциальные новообразования появляются в филогенезе

 

a.

сначала у мужчин, затем у женщин

 

b.

сначала у женщин, затем у мужчин

 

c.

попеременно

 

d.

одновременно у мужчин и женщин

Вопрос 3

Ввел идеографический подход к изучению личности

 

a.

Г. Олпорт

 

b.

Г. Айзенк

 

c.

К. Юнг

 

d.

Р. Кеттел

Вопрос 4

Вставьте пропущенное слово: «Генотип-средовое(ая) всегда увеличивает популяционную дисперсию»

 

a.

корреляция

 

b.

сочетание

 

c.

ковариация

 

d.

взаимодействие

Вопрос 5

Выберите критерии личности

 

a.

способность к руководству своим поведением

 

b.

эгоизм

 

c.

соподчинение мотивов

 

d.

иерархия мотивов

Вопрос 6

Выберите особенности, составляющие ядро индивидуального стиля

 

a.

особенности, обусловленные внешним воздействием

 

b.

особенности, противодействующие деятельности

 

c.

особенности, противодействующие успеху

 

d.

особенности, благоприятствующие успеху

Вопрос 7

Достоверные различия в психологических характеристиках у мальчиков и девочек, у мужчин и женщин получены по небольшому количеству групп свойств. В этот перечень не входит

 

a.

превосходство мальчиков по пространственным способностям

 

b.

превосходство девочек по вербальным способностям

 

c.

большая тревожность девочек

 

d.

большая агрессивность мальчиков

Вопрос 8

Единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества

 

a.

личность

 

b.

организм

 

c.

индивид

 

d.

субъект

Вопрос 9

Закончите фразу: «Возраст достижения оптимума и возраст, при котором начинается снижение функционального уровня той или иной психологической характеристики,»

 

a.

зависят от средовых воздействий

 

b.

определены генотипически

 

c.

имеют большие индивидуальные вариации

 

d.

стабильны и определены

Вопрос 10

Индивидный уровень свойств представляют

 

a.

безличные предпосылки развития субъекта

 

b.

социальные предпосылки развития субъекта

 

c.

идеальные предпосылки развития субъекта

 

d.

объективные предпосылки развития субъекта

Вопрос 11

Исходное состояние развития личности, по мнению отечественных психологов

 

a.

индивидуальность

 

b.

индивид

 

c.

организм

 

d.

субъективность

Вопрос 12

Как соотносятся особенности высшей нервной деятельности индивида с его личностью?

 

a.

не становятся особенностями его личности и не определяют её

 

b.

всегда становятся особенностями его личности и определяют её

 

c.

становятся особенностями личности при определенных условиях

 

d.

иногда становятся особенностями его личности и определяют её

Вопрос 13

Какая динамика изменений обнаружена в последние десятилетия в психологических характеристиках половых различий?

 

a.

сближение

 

b.

стабильность

 

c.

рассогласование

 

d.

дифференциация

Вопрос 14

Какие качества относят к третьему (высшему) уровню индивидуальности?

 

a.

стилевые характеристики поведения

 

b.

убеждения

 

c.

направленность личности

 

d.

ценности

Вопрос 15

Какие типы изменений, происходящих в процессе развития, сопровождаются стабильностью и преемственностью?

 

a.

рост

 

b.

производность

 

c.

исчезновение характеристики

 

d.

новое образование

Вопрос 16

Какое из утверждений ошибочно толкует результаты современных исследований вклада генотипа в вариативность когнитивных стилей?

 

a.

индивидуальные различия когнитивных стилей обусловлены на 50% генотипом

 

b.

роль генотипа в детерминации показателей когнитивного стиля с возрастом увеличивается

 

c.

индивидуальные различия когнитивных стилей не связаны с генотипом вообще

 

d.

единственным когнитивным стилем, связанным на невысоком уровне значимости с генотипом, является зависимость/независимость от поля

Вопрос 17

Какой когнитивный стиль представляет способ восприятия различающихся особенностей предмета и связан с различиями в детальности схем, представленных в памяти?

 

a.

диапазон эквивалентности

 

b.

рефлексивность – импульсивность

 

c.

уравнивание – заострение

 

d.

полезависимость – поленезависимость

Вопрос 18

Какой когнитивный стиль применяет тест стержня и рамки при изучении индивидуальных различий?

 

a.

уравнивание – заострение

 

b.

полезависимость – поленезависимость

 

c.

рефлексивность – импульсивность

 

d.

диапазон эквивалентности

Вопрос 19

Когнитивный стиль представляет

 

a.

предпочтение решать интеллектуальные задачи в области гуманитарных или точных наук

 

b.

стиль осуществления операций в деятельности

 

c.

совокупность особенностей самосознания человека

 

d.

индивидуальный способ переработки информации

Вопрос 20

Количество выделенных устойчивых поведенческих программ, связанных с мужским полом (находящихся под андрогенетическим контролем)

 

a.

12

 

b.

18

 

c.

6

 

d.

9

Вопрос 21

Не относится к стилям взаимодействия

 

a.

когнитивный

 

b.

либеральный

 

c.

авторитарный

 

d.

гуманистический

Вопрос 22

Не является характеристикой стиля реагирования мужчины на стресс

 

a.

попытка отгородиться от эмоций

 

b.

испытывает подавленность

 

c.

выплескивает эмоции

 

d.

вовлекается в физическую активность

Вопрос 23

Невротические отклонения девочек чаще проявляются в

 

a.

повышенной тревожности

 

b.

появлении страхов

 

c.

невротических отклонениях

 

d.

вредных привычках аутоагрессивной этиологии

Вопрос 24

Обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности

 

a.

индивидуальность

 

b.

направленность

 

c.

индивидуальный стиль деятельности

 

d.

стратегия деятельности

Вопрос 25

Относительно поздним продуктом общественно-исторического онтогенеза является

 

a.

личность

 

b.

человек

 

c.

индивид

 

d.

индивидуальность

Вопрос 26

По каким шкалам опросника В.М. Русалова показатели у женщин выше?

 

a.

эмоциональность

 

b.

энергичность

 

c.

социальная пластичность

 

d.

пластичность

Вопрос 27

Реакция на воздействие внешней среды у мальчиков и девочек

 

a.

не имеет различий

 

b.

уменьшает различия с возрастом

 

c.

проявляет различия с возрастом

 

d.

существенно различается

Вопрос 28

Результат развития индивида, наиболее полное воплощение человеческих качеств

 

a.

социальный индивид

 

b.

человек

 

c.

представитель HomoSapiens

 

d.

личность

Вопрос 29

Уникальность личности выражается в понятии

 

a.

креативность

 

b.

идентичность

 

c.

индивидуальность

 

d.

субъективность

Вопрос 30

Эволюционное предназначение дифференциации полов состоит в

 

a.

распределении функций устойчивости и изменчивости между представителями различных полов

 

b.

увеличении комбинаторных возможностей генотипа

 

c.

повышении количества особей

 

d.

увеличении многообразия

Литературные источники