Преддипломная практика + ВКР Специальное (дефектологическое) образование ВКР 2622

73 0

Шифр и наименование направления: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Дошкольная дефектология

❗️1 этап сдачи:

Преддипломная практика (МУ прикреплены)

Тема: Педагогические условия формирования представлений о здоровом образе жизни у детей 6-7 лет с нарушением зрения

Место прохождения:

МБД ОУ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ № 2 "ЛАДУШКИ"

❗️2 этап сдачи ВКР:

Место прохождения:

Речь и презентация

Оригинальность от 80%

СТРОГО без использования ИИ!!!

В комментарии указывайте возможные СРОКИ и СТОИМОСТЬ. Все вопросы по заказу дублируйте в личку, уведомления о комментариях теряются

Информация о работе № 19477

Раздел:	Гуманитарные дисциплины
Предмет:	Дошкольная педагогика
Тип работы:	Дипломная работа
Цена:	0 ₽
Размещен:	06 ноября 2025 в 05:11
Язык:	Русский

LyudmilaStudents 10 ноября 2025 в 03:08

Здесь какое-то ПЗ надо сдать? Не особо понимаю с чего работу начать

Mediator 10 ноября 2025 в 04:34

Начинаем с Пз2 и далее, по классике

Mediator 10 ноября 2025 в 06:25

Двигаю срок к 13.11, к этому времени прошу предоставить Пз2+Пз3

LyudmilaStudents 10 ноября 2025 в 09:37

Хорошо

LyudmilaStudents 11 ноября 2025 в 23:56

А тут план утвержденный на ВКР есть? А то там просят 1 главу предоставить и 3 главу, это же явно не пишется за такое маленькое кол-во времени

Mediator 12 ноября 2025 в 05:38

Людмила, мы с вами обсуждали же, что здесь сроки короткие и-за смены автора....

LyudmilaStudents 12 ноября 2025 в 06:33

Так если я прикреплю эти задания, на 1-2 дня позже, то у нас уже будет 1 и 3 глава, а 2 глава это будет с преддипломной, успеваем же

LyudmilaStudents 12 ноября 2025 в 06:34

в любом случае тут есть план ВКР?

Mediator 12 ноября 2025 в 06:39

нет. Только пзшки прошлый автор делал, я вам их кидала

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 04:42

А моно прикрепить тут МУ по оформлению? Чтобы мне хоть понимать сколько страниц ВКР должна быть и все такое

Mediator 13 ноября 2025 в 04:45

Загрузила

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 04:57

тут показано как сноски и литературу оформлять в файле который вы сейчас прикрепили

Mediator 13 ноября 2025 в 05:00

Всё, что есть закрепила, смотрите положение, мб там есть информация

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:00

Я уже все документы прикрепленные пересмотрела, там нигде нет :(

Mediator 13 ноября 2025 в 05:02

Ну, классическая история, если бакалавриат то до 80 стр

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:09

Мне бы желательно знать от скольки, я планирую 40-50 сделать примерно

Mediator 13 ноября 2025 в 05:14

мин 50

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:25

У нас тут получается ПЗ 2 и ПЗ3 это 1 и 3 глава, а ПЗ4 это уже готовый ВКР со 2 главой, а отчет по преддипломной практике это и есть оформленная ВКР (так написано в ПЗ4), так что мы все успеваем. Какого у человека предзащита?

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:25

*Какого числа

Mediator 13 ноября 2025 в 05:39

Дата предзащиты мне не известна. Мы свами должны все сдать до конца ноября.

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:54

Добавила ПЗ2 в промежуточные

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:55

В ПЗ3 просят предоставить 3 главу, где будет расписана вся практическая часть, а о чем тогда должна быть вообще 2 глава? (о которой написано в ПЗ4)?

Mediator 13 ноября 2025 в 05:55

Людмила, я вам загрузила задание же, верно?

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:55

Просто здесь прекрасно подойдет 2 главы, 1 теоретическая и 2 практическая, 3 главой можно сделать рекомендации в целом. Можете уточнить этот вопрос у заказчика?

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:56

Да, Вы мне загрузили все три задания, первое ПЗ2 я выполнила и прикрепила только что

Mediator 13 ноября 2025 в 05:56

Если просят 3 главу, значит она должна быть. Согласно ТЗ.

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 05:56

Так я и спрашиваю, что тогда во 2 главе нужно расписывать, если 1 теоретическая, а 3 практическая

Mediator 13 ноября 2025 в 05:59

Людмила, а вы смотрели Пз4?

Mediator 13 ноября 2025 в 06:00

По результатам прохождения практики студентом составляется отчет, состоящий из титульного листа, акта (с печатью и подписью руководителя дошкольной образовательной организации, оценкой, датой подписания отчета), текста ВКР (введение, глава 1, глава 2, заключение, список используемой литературы, приложение).

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 06:00

Так стоп, так тогда правильно, всего 2 главы (2 глава это практическая) которая предоставляется в ПЗ3

Mediator 13 ноября 2025 в 06:00

ВКР из 2-х глав + заключение, соо-но в пз3 - глава 2.

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 06:00

Почему ее назвали в одном задании 3 главой, а в другом 2 странно)

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 06:01

Все, тогда нам осталось написать 2 главу практическую, предоставить ее в ПЗ3, и в ПЗ4 просто дописать введение и заключение, и оформить все, и весь заказ будет выполнен

LyudmilaStudents 13 ноября 2025 в 06:01

Так что мы все успеваем, я тогда до 17 числа подкреплю как раз таки оставшиеся ПЗ3 и ПЗ4, и в понедельник утром Вы отправите все на проверку :)

Mediator 13 ноября 2025 в 06:03

Прекрасно, благодарю

Mediator 14 ноября 2025 в 05:28

Доброе утро! Напоминаю, что жду к ПН пз3 и пз4.

LyudmilaStudents 14 ноября 2025 в 05:51

Да, я помню, будет готово)

LyudmilaStudents 16 ноября 2025 в 09:58

Прикрепила файлы ПЗ3 и ПЗ4 все оформленно

Mediator 17 ноября 2025 в 04:52

Доброе утро! Ожидаем ОС и формируем ВКР после

LyudmilaStudents 17 ноября 2025 в 05:04

А что такое ОС?

LyudmilaStudents 17 ноября 2025 в 05:05

Так в ПЗ4 уже полностью сформирована ВКР, там только титульник и АКТ заменить надо будет

Mediator 17 ноября 2025 в 05:05

Обратная связь

Mediator 17 ноября 2025 в 05:52

Комментарий от преподавателя по пз2: Параграф 1.2 не раскрывает условия.

Mediator 17 ноября 2025 в 05:53

Му к ВКР загрузила

LyudmilaStudents 17 ноября 2025 в 09:32

Прикрепила правки подпункта 1.2 в промежуточные

Mediator 17 ноября 2025 в 14:02

вкр в архиве у вас есть

LyudmilaStudents 17 ноября 2025 в 14:28

Не поняла последнее сообещние

Mediator 18 ноября 2025 в 05:52

Доброе утро! По пз2 снова пришла ОС, прикрепляю вам на доработку, срок установила, но лучше раньше. Файл в ЛС

Mediator 18 ноября 2025 в 05:53

1. Несоответствие содержания параграфа его названию.
Параграф называется «Теоретические и практические аспекты формирования ЗОЖ...», однако его начало (более 60% текста) посвящено общим вопросам психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ. Это логическая ошибка. Читатель ожидает анализа именно формирования ЗОЖ, а получает информацию о диагностике вообще. У вас нет в теме про диагностику
Рекомендация.
Вынести общие вопросы диагностики в отдельный параграф (например, «2.1. Особенности психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями зрения»), а в параграфе 1.1 оставить и развить исключительно теорию ЗОЖ.
2. Некорректное и поверхностное цитирование. Отсутствие «золотого треугольника» тифлопедагогики.
В тексте упоминаются имена (Л.С. Выготский, А.Г. Литвак, В. Гаюи, Л. Брайль), но цитирование либо отсутствует, либо не отражает их реальный вклад в проблему.
Л.С. Выготский: Упомянут мимоходом, в контексте ЗБР, но его фундаментальная для дефектологии идея о первичном дефекте и вторичных наслоениях, о социальной природе развития аномального ребенка, о компенсации — полностью проигнорирована. Это ключевая фигура, и её отсутствие в теоретической базе недопустимо.
А.Г. Литвак: Ссылка дана на страницы 50-60, но цитата представляет собой сложнопересказанную мысль. При этом не раскрыта его основная идея о специфике предметной деятельности и чувственного опыта при слепоте и слабовидении.
Отсутствуют корифеи тифлопедагогики и тифлопсихологии: В тексте нет ссылок на основополагающие работы Л.И. Солнцевой, А.И. Каплан, В.З. Денискиной, Б.И. Коваленко, С.М. Хорош, чьи исследования напрямую посвящены развитию, обучению и формированию представлений об окружающем мире у детей с нарушениями зрения.
Рекомендация.
 Включить в параграф фрагмент, посвященный психолого-педагогическим особенностям детей с нарушениями зрения, опираясь на труды Л.И. Солнцевой, А.И. Каплан, В.З. Денискиной.
 Обязательно использовать теорию Л.С. Выготского о сложной структуре дефекта при анализе трудностей формирования ЗОЖ (например, как первичное нарушение зрения ведет к вторичным — недостаткам двигательной сферы, фрагментарности представлений, в т.ч. о собственном теле и здоровье).
 Конкретизировать цитату А.Г. Литвака, прямо связав её с темой. Например: «Как справедливо отмечал А.Г. Литвак, «...цитата о сути коррекции...». Это особенно важно при формировании здоровых привычек, так как...».
3. Слабая проработка именно теории ЗОЖ.
Само понятие «здоровый образ жизни» раскрыто фрагментарно. Ссылки на таких авторов, как А.М. Асмолов, В.П. Петленко, Г.А. Бутко, И.М. Новикова, А.А. Ошкина, даны в списке литературы, но в тексте главы их концепции не проанализированы. Не показано, что именно каждый из них понимает под ЗОЖ, в чем их взгляды схожи или различны.
Рекомендация:
Добавить в параграф 1.1 анализ различных подходов к определению ЗОЖ.
Прямо процитировать или точно изложить позиции 2-3 ключевых для вашей работы авторов. Например: «В.П. Петленко рассматривает ЗОЖ как...», «С точки зрения Г.А. Бутко, ключевым компонентом является...», «В нашем исследовании мы опираемся на интегративное понимание ЗОЖ, предложенное А.А. Ошкиной, который включает...».
На основе этого анализа дать авторское определение ЗОЖ применительно к детям 6-7 лет с нарушениями зрения, которое будет использоваться в работе.
4. Несоответствие между списком литературы и текстом.
В тексте главы 1 есть ссылки на источники, которых нет в списке литературы (например, [19, с. 45], [15, с. 45-46], [9, с. 30-32]), и наоборот — в списке есть источники, на которые нет ссылок в данной главе. Это грубая ошибка.
Рекомендация:
Провести тотальную проверку: каждая ссылка в квадратных скобках в тексте должна иметь точное соответствие в списке литературы.
Исключить из списка литературы источники, которые не цитируются в работе.

Переструктуруйте логику первой главы

1.1. Теоретические основы формирования представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения (анализ понятия ЗОЖ, подходы разных авторов, компоненты ЗОЖ для дошкольников).

1.2. Психолого-педагогические особенности детей 6-7 лет с нарушениями зрения (опираясь на Выготского, Солнцеву, Литвака, Каплан — особенности развития, специфика предметных представлений, двигательной сферы, общения).

1.3. Характеристика педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ у детей с нарушениями зрения (читайте статьи Ошкиной и Новиковой). В этом параграфе должны быть условия, которые заявлены в гипотезе и потом будут проверены в практической работе в параграфе 2.2.

LyudmilaStudents 19 ноября 2025 в 08:29

Добавила правки в промежуточный

Mediator 19 ноября 2025 в 08:31

благодарю

Mediator 20 ноября 2025 в 06:01

Производственная практика (преддипломная практика)
пз2 11/15
Итого: 26 баллов
Пз3 доработка: скорректируйте 2.2 в соответствии с гипотезой. Диагностику посмотрите по содержанию методик. у Ошкиной и в соответствии с задачами программы, прикрепленной в комментариях.

Mediator 20 ноября 2025 в 06:02

Файл плаксина rar загрузила

LyudmilaStudents 20 ноября 2025 в 06:04

Так она получается 1 главу приняла ВКР?

Mediator 20 ноября 2025 в 06:05

Мы сейчас с вами про преддипломную практику) Пз2 по ней она приняла, ВКР не загружали ещё

Mediator 20 ноября 2025 в 06:06

Вы ВКР и не делили

LyudmilaStudents 20 ноября 2025 в 06:07

Так ПЗ2 в преддипломной практике это 1 глава ВКР) Я по этому и спросила)

LyudmilaStudents 20 ноября 2025 в 06:07

Постараюсь за сегодня исправить и прикрепить

Mediator 20 ноября 2025 в 06:13

Буду благодарна, без пз3 не просмотрят пз4

LyudmilaStudents 20 ноября 2025 в 08:06

Так, за сегодня я точно это не исправлю, я могу прикрепить это до 24 (утром уже скачаете, 23 уже файл будет в заказе)?

Mediator 20 ноября 2025 в 08:11

Можете, конечно, но я надеялась, что мы с вами разблокировку средств завтра сделаем, препод быстро проверяет.

LyudmilaStudents 20 ноября 2025 в 08:31

Постараюсь тогда сегодня подгрузить, просто под вечер

LyudmilaStudents 21 ноября 2025 в 06:48

Я прикрепила правки ПЗ3

Mediator 21 ноября 2025 в 06:49

Забираю, благодарю!

Mediator 22 ноября 2025 в 14:51

Здравствуйте! Правки по пз3: 21.11 - скорректируйте показатели в соответствии с теоретическим положением А.А.Ошкиной. Формирующий эксперимент должен соответствовать гипотезу. Логику прочитайте в статье Ошкиной (размещенной в задании 2). Изучите теоретические положения.

LyudmilaStudents 22 ноября 2025 в 20:23

Так я же переписала ей подпункт 2.2 как она и просила, под гипотезу и Ошкину. Что не так то?

LyudmilaStudents 24 ноября 2025 в 03:40

Подпункт 2.1 тут тоже строго под гипотезу из введения написан и взят со статьи Ошкиной, я перепроверила все, сейчас все соответствует последним правкам которые она просила

Mediator 24 ноября 2025 в 04:56

Проверьте логику, она не соотвествует Ошкиной, по ее мнению. Где-то что-то не так, проверьте ещё раз, пожалуйсат

LyudmilaStudents 24 ноября 2025 в 05:29

Я не понимаю, ей вообще 2 глава не подходит или конкретно какой-то подпункт? Потому что в прошлом замечании просили исправить подпункт 2.2 только

Mediator 24 ноября 2025 в 05:48

Ей не нравятся:
1. Показатели, которые вы указали, они не соответствую положению Ошкиной. Нужно проверить и исправить.
2. Эксперимент не соответствует гипотезе - нужно исправить, логика в статье Ошкиной, изучите её хорошо.

LyudmilaStudents 24 ноября 2025 в 06:56

Прикрепила правки

Mediator 24 ноября 2025 в 07:01

Быстро, благодарю

Mediator 26 ноября 2025 в 05:19

Людмила, снова не так, прочитайте статью, в логику, пожалуйста, включитесь!!!

Mediator 26 ноября 2025 в 05:20

Я надеялась, что я смогу вам сделать разблок, но по итогу, даже половину с вами не выполнили за это время, боюсь вас потеряю после разблока :(

LyudmilaStudents 26 ноября 2025 в 07:58

Да всмысле не так, я буквально по статье делала ей. Мне что со статьи просто копировать и вставлять чтобы она приняла?

LyudmilaStudents 26 ноября 2025 в 08:02

У Ошкиной описаны 3 основные, это когнитивный, эмоционально-ценностный и деятельностный эксперемент. Все это отражено в работе и в таблице в подпункте 2.2. Так что все сделано на ее основе. Я же не могу буквально с ее статьи взять и скопировать ее эксперементы и показатели. Надо на основе сделать подобное, а не просто скопировать и вставить

Mediator 26 ноября 2025 в 08:20

Распишите, пожалуйста, конкретно, что не понятно вам, попрошу объяснить преподавателю всё

LyudmilaStudents 26 ноября 2025 в 10:09

Ну окей, давайте распишем все.
Диагностическая карта (Таблица 1) была выстроена строго по трём компонентам интегративного подхода А.А. Ошкиной:
Когнитивный компонент: Показатели 1.1 (знания о гигиене), 1.2 (знания о питании), 1.3 (знания о физ. активности).
Эмоционально-ценностный компонент: Показатели 2.1 (эмоциональное отношение), 2.2 (интерес к занятиям по ЗОЖ).
Деятельностный компонент: Показатели 3.1 (навыки гигиены), 3.2 (осознанный выбор), 3.3 (участие в активностях).
В разделе 2.2 все раскрывается как раз по этим трем направлениям, которые напрямую соответствуют педагогическим условиям, заявленным в гипотезе:
Гипотеза: "комплексное применение педагогических условий: ... систематическое интегрирование тем ЗОЖ в разнообразные виды детской деятельности..."
В эксперименте: Занятия («Здоровая тарелка», «Страна здоровья») интегрируются в игровую, творческую, познавательную и двигательную деятельность.
Гипотеза: "...создание доступной и стимулирующей развивающей среды... применение адаптированных мультисенсорных методов обучения."
В эксперименте: Повсеместно используются тактильные материалы (рельефные картинки, пластилин), реальные предметы (овощи, фрукты, мыло), высококонтрастные изображения, эксперименты («Невидимые стражи»). Это и есть реализация мультисенсорного подхода, адаптированного для детей с нарушением зрения.
Гипотеза: "...активное сотрудничество с родителями..."
В эксперименте: Проведено анкетирование, организовано итоговое мероприятие «Мы выбираем здоровье» с привлечением родителей, создано «Дерево здоровья» как символ партнерства.

LyudmilaStudents 26 ноября 2025 в 10:09

Поэтому да, я не понимаю почему работу не принимают

Mediator 26 ноября 2025 в 10:27

Унесла на уточнение

LyudmilaStudents 30 ноября 2025 в 19:31

Прикрепила

Mediator 02 декабря 2025 в 14:39

Комментарии по пз4:
В работе использован ИИ (отчет прикреплен)

На страницах: 5, 6, 18, 21, 25-29, 34, 40-55.

Общие замечания и системные ошибки:
1. Канцеляризмы и избыточная наукообразность. Вместо простых и ясных формулировок используются сложные обороты, характерные для официальных документов, что затрудняет чтение.
2. Нагромождение синонимов. В попытке избежать повторений используются несколько близких по смыслу слов подряд, что создает смысловой шум.
3. Неправильный выбор слова или сочетания. Синонимы используются без учёта стилистической окраски или точного значения слова.
4. Нарушение лексической сочетаемости. Слова соединяются в словосочетания, которые не являются общепринятыми в русском языке.
5. Стилистическая несочетаемость. В рамках одного предложения или абзаца смешиваются научный, официально-деловой и разговорный стили.

пз3 на проверке

Mediator 03 декабря 2025 в 12:48

пз3 доработка
по каждой методике должно быть описание самой диагностической методики, описание качественного и количественного анализа. В формирующем эксперименты описывается работа дефектолога по реализации каждого положения гипотезы=условия, в 2.3 - проводится подробный анализ по каждой методике в сравнении с данными из 2.1.

Mediator 11 декабря 2025 в 10:13

Пз доработка Добрый день. Замечание по пз3

9.12. - в параграфе 2.2 нужно описывать работу - КАК решали задачи темы и реализовывали гипотезу.

в 2.1 и 2.3 нужно выделять высокий, средний и низкий уровни.

LyudmilaStudents 11 декабря 2025 в 16:19

Так в 2.2 буквально написано КАК я решала эти задачи, там прописано все занятия, и в каждом прописано цель, ход работы. По подпункту 2.1 недостаточный там буквально это и прописано про уровни, просто по другому названы. По подпункту 2.3 тоже самое прописано что и требуется, название только недоастаточный, близкий к достаточному, достаточный (заместо высокий, средний и низкий), так как она сама писала в правках, что нужно писать научным языком, а не "простым", а теперь требует противоположности

Mediator 11 декабря 2025 в 16:34

выделите что она просит. она главная. мы ей работу сдаем.

LyudmilaStudents 14 декабря 2025 в 08:10

Я исправила, но если что-то опять не так будет, то я правда не знаю что она хочет видеть в работе, у нее каждый раз разные требования, которые протеворечат друг другу

Mediator 19 декабря 2025 в 05:31

Здравствуйте. Сделайте главу вторую на основе этих работ в соответствии со второй главой поэтапно как оформлено в чужой работе.
Например в 2.2 нужно сделать в соответствии с гипотезой (смотрите как оформлена чужая работа).
Также посмотрите как в чужой работе описан формирующий эксперимент.
И посмотрите как оформлен пункт 2.3.

Mediator 19 декабря 2025 в 05:31

Чужие работы в ЛС

LyudmilaStudents 21 декабря 2025 в 09:06

Добавила правки

Mediator 23 декабря 2025 в 09:06

Mediator 23 декабря 2025 в 09:15

по пз4 комменты:
В работе использован ИИ (отчет прикреплен)

На страницах: 5, 6, 18, 21, 25-29, 34, 40-55.

Общие замечания и системные ошибки:
1. Канцеляризмы и избыточная наукообразность. Вместо простых и ясных формулировок используются сложные обороты, характерные для официальных документов, что затрудняет чтение.
2. Нагромождение синонимов. В попытке избежать повторений используются несколько близких по смыслу слов подряд, что создает смысловой шум.
3. Неправильный выбор слова или сочетания. Синонимы используются без учёта стилистической окраски или точного значения слова.
4. Нарушение лексической сочетаемости. Слова соединяются в словосочетания, которые не являются общепринятыми в русском языке.
5. Стилистическая несочетаемость. В рамках одного предложения или абзаца смешиваются научный, официально-деловой и разговорный стили.

Необходимо исправить. Отчет в ЛС

Mediator 23 декабря 2025 в 09:18

Сейчас всего 36/100, это очень грустно.

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 09:19

Мы ПЗ4 еще не исправляли, у нас ПЗ3 то не приняли

Mediator 23 декабря 2025 в 09:33

36 из 100 - это уже договор об обучении + п1 + п2 + пз3.
Сейчас п4 не менее 30 баллов нужно набрать. Иначе девушка уйдет в академ.

Mediator 23 декабря 2025 в 09:33

и то, это будет просто 3-ка.

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 10:42

Так ПЗ2 даже правок не было, почему за теоретическую часть так мало баллов? За ПЗ3 если его примут тоже баллы должны нормальные поставить, там буквально исправлялись все под преподавателя, а ПЗ4 написать можно только после утверждения ПЗ3, я сейчас предоставлю текст, опять скажут править и как итог лишняя проверка

Mediator 23 декабря 2025 в 11:58

Людмила, пз3 приняли, все 36 баллов - это за все, что я написала выше.

Mediator 23 декабря 2025 в 11:58

пз3 приняли на 10 баллов.

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 13:24

А обоснование будет почему так мало баллов? Работа выполнена строго по рекомендациям преподавателя. Я сейчас тогда если объединю в ПЗ4 новый текст, его нужно будет проверять заново на Антиплагиат и запрашивать у преподавателя новые замечания. Сейчас скрин с проверкой и замечания не актуальны по ПЗ4, потому что там очень старый вариант был. Мне получается сейчас прикрепить ПЗ4 с новым текстом?

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 13:25

И как могли принять все ПЗ, не написав по ним больше замечаний, но на ПЗ4 написать что текст не правильно написан, и что плагиат какой-то не такой. Если текст ПЗ4, буквально объеденение всех ПЗ в один текст

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 13:31

пз 3 приняли поставили оценку 10 из 20 и оставили этот комментарий
Показатели не отредактированы под категорию детей, формирующий мал по объему, нет мультисенсорных приемов. ИИ - большой процент. Она сказала переделать как в примерах, что я и сделала, когда был другой вариант где все прописано было больше, она сказала что не подходит. Она издевается или что? Какой ИИ может быть в таблицах и графиках с описаниями?

LyudmilaStudents 23 декабря 2025 в 13:37

Вот которое сейчас я прикрепила ПЗ4, это полностью ВКР с новой 2 главой, вот по ней мне можно получить комментарии, и файл с проверкой. Так как файл с проверкой который был скинут в личные сообщения не имеет ИИ (там 0 процентов), но он сделан по старой версии работы. Я уже запуталась какую версию в итоге она приняла.

Mediator 26 декабря 2025 в 07:30

Добрый день. Пришлите, пожалуйста, список детей, которые использовались в работе (имена детей, возраст и какие у них отклонения по зрению), необходимо для консультации с преподавателем. Прислать нужно сегодня. Консультация завтра с утра.

Mediator 26 декабря 2025 в 07:50

и еще тема: Педагогические условия формирования представлений о здоровом образе жизни детей 6-7 лет с нарушением зрения. Т.е. она не подразумевает, детей с большими нарушениями зрения. Может какие-то незначительные (косоглазие или небольшой минус, или еще что-то такое)

LyudmilaStudents 26 декабря 2025 в 07:53

Прикрепила файлом табличку

Mediator 05 января в 08:09

Статус на 05.01.2026:
пз1 - 5/5, пз2- 11/15, пз3 - 10/20
Итого: 36 баллов

пз4: 25.12 - отчет не прошел проверку на плагиат. Оформите цитирование. Обнаружено использование ИИ. Корректно называйте файл.

Mediator 09 января в 11:54

Здесь напоминаю, что жду доработку 12.01

LyudmilaStudents 11 января в 23:26

Прикрепила. Пусть проверяют без текста ПЗ3, титульника, содержания и литературы, там буквально все эти страницы красные и будет нужный процент оригинальности, не проверяют это никогда сплошняком, это же данные с университета в открытом доступе для всех работ..

Mediator 05 февраля в 05:37

Здравствуйте! ПЗ4 оформлено не по МУ, проверяйте, комменты по содержанию отправлю после 09.02

LyudmilaStudents 05 февраля в 08:54

То есть мне просто до 9 числа ждать?

Mediator 10 февраля в 05:29

Здравствуйте! Проверили МУ? Ошибки в оформлении. Жду новый файл

LyudmilaStudents 10 февраля в 05:48

Так Вы сами написали замечания есть по файлу и скините после 9 числа

Mediator 10 февраля в 05:58

Это по содержанию, а по оформлению сказала вам заранее исправить.

LyudmilaStudents 10 февраля в 09:22

Зачем мне один файл по сто раз исправлять? Если оформление исправляется за 20-30 минут, а вот исправление замечаний пару часов-дней

Mediator 10 февраля в 09:43

Потому что заказчик просит направить адекватное оформление...

LyudmilaStudents 10 февраля в 10:17

Прикрепила

Mediator 10 февраля в 11:41

благодарю

Mediator 16 февраля в 05:49

ПЗ4 приняли, просьба загрузить вкр, задания подписать, как делить скрин прикрепляю

LyudmilaStudents 16 февраля в 06:20

Разделила и прикрепила файлы

Mediator 16 февраля в 09:20

Забрала, ожидаем обратной связи

Mediator 17 февраля в 11:57

вкр доработка

Mediator 17 февраля в 11:59

Глава 1:
Раскройте условия в параграфе 1.2. В этом задании разместите только 1 главу

Литература:
Оформите список литературы в соответствии с требованиями ГОСТ. Оформите приложение по методическим рекомендациям.

Введение:
Оформите введение по образцу

LyudmilaStudents 17 февраля в 19:50

Добавила исправления в файлах

Mediator 18 февраля в 06:20

Глава 2

Изучите требования на примере. Обратите внимание на техническое оформление и на описание результатов, соотношение логики построения работы в 2.2 и гипотезы.

Mediator 18 февраля в 06:20

напишите работу по всем требованиям. Вернула главу 2 и прикрепила пример : смотрите и описание и оформление и логику....

LyudmilaStudents 18 февраля в 06:34

Она кидала пример как оформлять 2 главу, сказала написать один в один как в примерах, я написала и оформила, она приняла, а теперь опять правки. Я устала уже переписывать данную работу, преподаватель сам не знает чего хочет, то она принимает, то нет.

Mediator 18 февраля в 06:44

Она вам один и тот же пример кидает, значит, что-то не так делаете

LyudmilaStudents 27 февраля в 10:07

Вы даже 1 главу и введение правки не скачали от 17 февраля, а уже март начинается. По поводу 2 главы я все также не согласна, работа переписывалась под последнюю и уже исправлялся антиплагиат. А теперь она просит с нуля переписывать текст, я для чего тогда правки вносила в антиплагиат, если она просит заново все переписывать? Я уже устала воевать с этой работой, столько раз было переписано под ее требования, и она каждый раз кидает разные файлы в пример, где описание отличается.

Mediator 27 февраля в 10:57

А вы о них написали, что загрузили? Нормальные она файлы прислали. Людмила, вам надо принять, преподаватель всегда прав, какую бы бредятину он не просил сделать. Задача, чтобы работу приняли, а не просто написать, попросить разблок и забыть. Ну честно. Отнеситесь проще.

LyudmilaStudents 27 февраля в 11:59

LyudmilaStudents 17 февраля в 20:50
Добавила исправления в файлах
да, писала)

LyudmilaStudents 27 февраля в 12:00

Так же написала в личные сообщения что я видела правки и вношу их, в этот же день

LyudmilaStudents 27 февраля в 12:03

Я не могу принять факт того, что преподаватель прав, когда я выполняю все строго по ТЗ и требованиям МУ. А преподаватель решает что он видит работу другим образом, в обход всего и хочет чтобы сделали как именно он видит (не он принимает работу, а институт и комиссия которая проверяет все работы). Ну это ладно, я исправила, у меня сообщение было последнее "оформите по работам вот этим..", окей, я переписала один в один как кидали. Все, замечаний не было, начались замечания уже именно по антиплагиату, и что надо разделить все на части чтобы загрузить. Как я это сделала, резко опять приходит замечание что "а нет, мне не нравится все равно структура, давайте я вам скину еще другой файл, который не кидала до этого и исправляйте под него", а в нем допустим описание во 2 главе, отличается от тех файлов, которые кидали ранее. И мне что, каждый раз когда преподаватель решит скниуть очередной новый пример, переписывать все с нуля?) Так тоже не работает.

LyudmilaStudents 27 февраля в 12:05

Ладно бы она скинула те же самые примеры и сказала "ну не по ним выполнено", но после переписывания структуры, правок и так далее, началась работа уже с антиплагиатом (это уже делают когда работу полностью принимают, а не в момент написания работы, в которой могут быть правки по тексту). А теперь мне опять все переписывать, и потом опять антиплагиат не пройдет и опять по новому кругу (уже 6 или 7 раз такое происходит с этой работой). Может дело не в том что я не умею писать, а что преподаватель просто "придирки" с воздуха берет?

LyudmilaStudents 27 февраля в 12:06

С другими работами таких проблем никогда не было, с момента моего начала работы на данном сайте, эта же работа уже переписывалась практическая часть реально раз 6 и все какие-то новые требования появляются

LyudmilaStudents 03 марта в 01:09

Я в ПЗ4 сразу исправила 2 главу, и исправила все остальное (что отдельно просили доработать и вы недавно скачали файлы)

Mediator 03 марта в 06:17

Литература:
Оформите список литературы в соответствии с требованиями ГОСТ. Оформите приложение по методическим рекомендациям
файл отправляю еще методические указания по оформлению литературы

Mediator 03 марта в 07:14

глава 1

Вы не можете выйти на защиту с таким дипломом. Вы не слушаете руководителя. Переделайте параграф 1.2. Он не про диагностику должен быть, а про условия. Процесс формирования ЗОЖ у детей с нарушением зрения не раскрыт.

LyudmilaStudents 06 марта в 00:24

Mediator 18 ноября в 06:53 ваш текст с замечаниями от этого числа содержал то, что нужно исправить сделав три подпункта в 1 главе, потом правки пришли что вообще теперь у нас делается всего 2 подпункта в первой главе. Потом Mediator 23 декабря в 10:33 от этой даты написано что ПЗ1, ПЗ2, ПЗ3 приняли, а это буквально полная работа. Потом опять Mediator 17 февраля в 12:59 мне написали что надо раскрывать подпункт 1.2 и уже Mediator 03 марта в 08:14 написано что вообще переписывать с нуля параграф 1.2. Так преподаватель сам определиться может что он хочет? То он просит 3 подпункта, потом он просит 2 подпункта, потом принимает все, потом спустя какое-то время опять что-то не нравится и просит переписывать. Я уже устала вот так вот дергаться, каждый раз видя "противоречия" в своих же замечаниях за все время работы над данным заказом...

LyudmilaStudents 06 марта в 00:33

19 ноября я прикрепила по ее плану который она сделала, 3 подпункта, в итоге мне же вы отвечаете что 20 ноября ПЗ2 принят на 11 баллов из 15. То есть работа была принята. Так почему теперь то резко все переписывать надо опять????

LyudmilaStudents 06 марта в 00:33

Потом все общение было по 2 главе, и правки по ней, про 1 главу больше правок не было. Я не понимаю что происходит с данным заказом, но это уже не норма так делать, сначала принимать, потом менять мнение и просить все переписывать

LyudmilaStudents 06 марта в 00:33

LyudmilaStudents 23 декабря в 11:42 я написала что по ПЗ2 за все это время не было ни разу прислано никаких правок после последнего файла как я прикрепила его и его приняли на 11 баллов из 15 (Mediator 05 января в 09:09 сообщение об этом было написано вами)

LyudmilaStudents 06 марта в 00:47

Я прикрепила в промежуточный, там переписана уже была 1 и 2 подпункт под последнюю проверку, добавила тот подпункт который он писала еще от 18 ноября

Mediator 09 марта в 06:23

глава 1 принята

глава 2 - доработка:
Последнее замечание по 2 главе:

Изучите требования на примере. Обратите внимание на техническое оформление и на описание результатов, соотношение логики построения работы в 2.2 и гипотезы.

Mediator 16 марта в 06:12

Жёлтым цветом выделенно, то что я исправила, согласно примерной работы.

Зелёным цветом, то что должен исправить исполнитель.

1) пункте 2.2 где перечисление гипотез, их формулировка должна быть такая же как и в введении (потому что, в примерной работе перечисление гипотез идет также как и в введении) , т. е. гипотезу надо из введения скопировать и поменять в пункте 2.2

2)на странице 10 красным шрифтом обозначила как поменять текст, который выделила зелёным цветом

3) ответы детей нужно описать и оформить, как в примере зольникова (страница 46)

Mediator 16 марта в 06:12

исправляем в файле, чир прикрепила

LyudmilaStudents 16 марта в 09:21

То она просит переписать полностью 2 главу, то теперь буквально выделяет 2 страницы с замечаниями в одном подпункте. Я в шоке с данного преподавателя если честно

Mediator 16 марта в 09:28

Девушка за вас половину сама исправила просто.

LyudmilaStudents 16 марта в 09:40

Ну если посмотреть на ее текст и на мои которые кидались ранее, этот текст почти такой же, так что я не понимаю почему в мою сторону летит, что я что-то не так делаю.

LyudmilaStudents 19 марта в 07:21

Исправила по замечаниям внутри файла все как просили

Mediator 20 марта в 06:11

замечание с 03 03 не исправлено

LyudmilaStudents 20 марта в 08:46

Приложения оформлены как в МУ, я уже не первый диплом оформляю от данного ВУЗа, я не понимаю что не так с ними, в МУ точно такое же название, отступы, оформление

Mediator 23 марта в 06:18

п 2.2. оформление ответов оформлено не правильно, не по примеру, что направляли вам

Mediator 23 марта в 06:18

в лс скрины

Mediator 24 марта в 06:21

И ещё доработка: скачайте прикрепленный файл. Уберите то, что выделено красным цветом. В списке используемой литературы уберите все тире.

Приложение - в таблице убрала столбец с № - этот столбик запрещен метод.указаниями. Уберите везде букву ё. Проверьте в таблице - название колонок - по центру, в колонках текст по левому краю. Таблица при корректировке "едет", поэтому не смогла скорректировать.

LyudmilaStudents 24 марта в 06:31

По поводу файла прикрепленного от 24 марта. Ну вот например то что выделено красным "и использумых источников" если открыть МУ прикрепленные в данном заказе и посмотреть на страницу 8, 5.1. Оформление наименований структурных элементов ВКР и конкретно подпункт 5.1.1. и увидеть что название пишется так, как у меня в документе. Так же это написано в примере такого же МУ на странице 36 и 37 (то есть и так и так правильно) утверждать что я не правильно оформляю и не смотрю МУ - не правильно. По поводу тире хорошо, исправлю.
По поводу приложений и их оформления есть четкий пример на странице 39, как должно называть приложение, как должна называться таблица в данном приложении и какой отступ должен быть у нее между названием и самой таблицей так же указано на странице 11. По поводу того что нельзя использовать букву "ё" в тексте вообще нигде не сказано, но да ладно, исправлю без проблем.

LyudmilaStudents 24 марта в 06:38

Файл поправила, там и так текст внутри таблиц везде был по левой стороне выравнен

LyudmilaStudents 24 марта в 06:41

Правки по 2 главе с ответами детей прикреплю в течении 15-20 минут

LyudmilaStudents 24 марта в 07:02

Прикрепила так же правки по 2 главе с ответами детей четко как в примере который кидали в ЛС

Mediator 30 марта в 05:39

Здравствуйте! Доработка, срок указан крайний: внесите изменения по комментариям в прикрепленном документе. Скачайте файл и работайте в нем.

LyudmilaStudents 30 марта в 06:13

Внесла и прикрепила

Mediator 03 апреля в 05:22

Преподаватель написала замечания , чтобы скорректировали выделенный текст в документе. Просмотрите пример Зольникова как там таблицы оформлены, скорее всего она ждет такое оформление, прикрепляю фото, видимо нужно к таблицам указывать авторов , так как на примере Зольникова

LyudmilaStudents 03 апреля в 05:25

Но у нас же все таблицы идут как созданные техники, на основе изначально раскрытых 11 подпукнтов. Но ладно, сейчас посмотрю и попробую исправить как просят

LyudmilaStudents 06 апреля в 09:32

Прикрепила правки

Mediator 09 апреля в 13:41

Здравствуйте! Доработка:

вставьте в целую работу главу 2 из последнего файла, прикрепленного в отзыве. На последней странице должно быть не менее 13 строк. Посчитайте как у Вас.

Пришлите, пожалуйста, заключение и аннотацию

LyudmilaStudents 10 апреля в 08:51

Прикрепила все в одном файле

Mediator 10 апреля в 08:52

А заключение и анотация раздельно?

LyudmilaStudents 10 апреля в 08:56

Заключение если нужно отдельно, оно уже есть в файлах (от 16.02.2026 07:20), аннотацию я вставила как и заключение в готовый файл ВКР (без титульника)

Mediator 10 апреля в 11:25

Людмила, я же попросила выше просто отдельно...

LyudmilaStudents 10 апреля в 20:24

Прикреплю сегодня с утра, простите, не так Вас поняла :(

LyudmilaStudents 11 апреля в 09:59

Аннотацию прикрепила отдельным файлом

Mediator 14 апреля в 12:53

Преподаватель дал отзыв на аннотацию. Как автор переделает пришлите ее отдельным файлом, пожалуйста.

Отзыв:

Сделайте аннотацию по примеру. В примере четко определены обязательные части аннотации и логика построения аннотации. Вставьте последовательно нужные части аннотации из своей работы (не надо перефразировать пример, надо скопировать и вставить из своей работы).

В бакалаврской работе рассматривается решение актуальной проблемы развития фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи посредством Умного зеркала.

Цель работы: теоретически обосновать, экспериментально доказать возможность развития фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи посредством Умного зеркала.

В ходе работы решаются следующие задачи: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи посредством Умного зеркала; выявить уровень развития фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи посредством Умного зеркала; разработать игры на Умном зеркале с учетом интерактивности: реакция на верный или неверный ответ в виде смайлика или звукового сигнала, движение иллюстраций, героев игры, музыкальное сопровождение, появление и исчезновение игровых фигур; экспериментально проверить эффективность Умного зеркала в развитии фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи.

Новизна исследования заключается в том, что определена возможность использования Умного зеркала в процессе развития фонематического слуха у детей 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи.
Структура бакалаврской работы: введение, две главы, заключение, список используемой литературы (24 источника), 5 приложений. Текст иллюстрируют 15 таблиц. Основной текст работы изложен на 52 страницах.

LyudmilaStudents 14 апреля в 14:53

А, ну у меня не было четкого примера аннотации, поэтому я написала ее стандартно, завтра прикреплю до вечера отдельным файлом

LyudmilaStudents 15 апреля в 08:53

Прикрепила аннотацию с правками

Mediator 18 апреля в 10:59

высылаю все части работы отдельно, это то что последнее оценено было, их нужно объединить в один файл, сделать готовую вкр + добавить приложение, так как оно отсутствует.

После того как объедините эти файлы в один, просмотрите в файле, который прикрепила преподаватель ошибки, чтобы в новом файле, что объедините этих ошибок не было.

LyudmilaStudents 21 апреля в 08:07

Прикрепила

Mediator 24 апреля в 14:22

Здравствуйте, нужно переделать оглавление, так как преподаватель указал пример в файле (пример отправила выше 👆)

отзыв преподавателя:

Оглавление сделайте корректно. Я в одном из прикрепленных файлов уже делала таблицу для внесения данных.

Mediator 19 мая в 06:05

Здравствуйте! Необходимо доработать согласно чеклисьу

LyudmilaStudents 20 мая в 04:20

Прикрепила

Mediator 11 июня в 06:24

Здравствуйте! Доработка
4. Дети по тексту без фамилий - Маша М., а у вас Маша.
5. На каждую таблицу должны быть ссылка. Результаты выявления....представлены в таблице 18.

Mediator 11 июня в 06:24

Исправлять в файле, что прикрепила

Mediator 16 июня в 06:06

Добрый день! Прикрепила презы, надо к защите подготовить презу и речь.

Mediator 16 июня в 06:06

Срок короткий

LyudmilaStudents 16 июня в 06:07

Завтра до обеда прикреплю, я сегодня в отъезде до вечера

Mediator 18 июня в 05:29

Доработка: Сделайте презентацию четко в логике примера.

LyudmilaStudents 18 июня в 08:06

Презентация сделана по примеру, один в один в любом случае не будет, так как темы разные. Она соответствует логике примера

Mediator 26 июня в 06:44

преподаватель исправила презентацию, я Вам исправленный файл прикрепилп. Нужно в соответствии с ним исправить текст к защите. Речь не больше 5 минут.

Mediator 02 июля в 08:05

Есть вопросы по тексту защиты.

Большинство текста просто скопировано со слайда и вставлено в речь, зачем я буду читать то, что есть на слайде?

Почему на одном слайде написано , что детей было 17, хотя в остальных слайдах написано, что 10? Из этого: сколько тогда детей указанно в самой работе ВКР?

Речь занимает около 15 минут, а надо на 5 максимум.

И что самое главное тема звучит «Педагогические условия формирования ПРЕДСТАВЛЕНИЙ о здоровом образе жизни у детей 6–7 лет с нарушением зрения». Почему в тексте указанно, что все дети с нарушением зрения? исходя из темы понятно, что в группе пару человек с нарушением зрения, а у остальных нет

LyudmilaStudents 03 июля в 05:51

Замечание о том, что «в группе должны быть не все с нарушением зрения», считаю необоснованным, поскольку тема исследования чётко определяет целевую группу — дети 6–7 лет С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ. В работе нет задачи сравнительного анализа с нормотипичными детьми, исследование направлено на разработку условий для конкретной категории. Выборка из 10 детей полностью соответствует заявленной теме и задачам работы.

LyudmilaStudents 03 июля в 05:52

ВКР прикрепила с исправленным приложением А, так как по тексту ВКР у меня всего 10 детей, все остальное я исправила

Показать все комментарии

Найди своего специалиста по дошкольной педагогике!

Сервис сотрудничает с лучшими специалистами по различным дисциплинам. Оценка стоимости заказа осуществляется в течение 10 минут.

Специалисты на связи

Разместить заказ

Дошкольная педагогика

ВКР Развитие межличностных взаимоотношений старших дошкольников посредством игры в условиях дошкольной образовательной организации ВКР 4431

Выполнить ВКР для студента НСПК

Тема: Развитие межличностных взаимоотношений старших дошкольников посредством игры в условиях дошкольной образовательной организации

Сроки преддипломной практики: 20.04.26 по 18.05.26

Место преддипломной практики: ООО "Центр технологии развития"

Адрес: 105523, г. Москва, р-н Северное Измайлово, ул 16-я парковая, д. 45, кв. 63

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа ВКР 4406

ГТЭП

Профиль: Специальное дошкольное образование

Тема: "Влияние семейных ценностей на формирование здорового образа жизни дошкольника"

База исследования: Средняя общеобразовательная школа-комплекс № 33 (г. В.Новгород)

Индивидуальное задание заполняется студентом самостоятельно согласно своей практической части. "Изучить..., проанализировать.., подготовить рекомендации.. "

Дошкольная педагогика

Доработка ВКР 4345

Сделать строго до 17.04

МОК

Тема дипломной работы: "Использование разных форм работы по физическому воспитанию в профилактике плоскостопия у детей"

Доработать по замечаниям руководителя (замечания в отдельном файле прикреплены)

Также нужны будут презентация и доклад к защите

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа ВКР 4197

Выполнить выпускную квалификационную работу для студента ОСЭК (Открытый социально-экономический колледж)

Профиль: Специальное дошкольное образование.

ТЕМА: Формирование представлений о временах года через различные техники рисования

*Дополнительных согласований плана и работы по главам не требуется - выполняем ВКР целиком (после согласование науч.рука и внесение корректировок при необходимости).

+ доклад и презентация к защите.

МУ во вложении.

Процент оригинальности и цитирований - не менее 50%.

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа ВКР 3320

Выполнить ВКР для студента Ичалковского педагогического колледжа:

Тема ВКР: " Дежурство как форма организации трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста".

ТРЕБОВАНИЯ:

объем: не меньше 50 стр
источники и литературу брать за последние пять лет
писать по утвержденному плану (во вложении)
в работе должно быть исследование

+ подготовить речь + презентацию

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа+Пд.практика ВКР 2980

Росдистант

Профиль: Дошкольная дефектология

Тема ВКР: "Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в процессе создания иллюстраций к художественным произведениям"

Место прохождения практики: АНО "УЧЕБНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ЦЕНТР" (г. Москва)

Сроки практики: 01.09.2025 - 10.01.2026

К сроку выполнить второе и третье задание, далее будет продлеваться

По ВКР курс пока скрыт.

К защите нужны будут презентация и доклад.

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа+Пд.практика ВКР 2980

Росдистант

Профиль: Дошкольная дефектология

Место прохождения практики: АНО "УЧЕБНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ЦЕНТР" (г. Москва)

Сроки практики: 01.09.2025 - 29.11.2025

К сроку выполнить первое задание, далее будет продлеваться

По ВКР курс пока скрыт.

К защите нужны будут презентация и доклад.

Дошкольная педагогика

Преддипломная практика + ВКР Специальное (дефектологическое) образование ВКР 2622

Шифр и наименование направления: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Дошкольная дефектология

❗️1 этап сдачи:

Преддипломная практика (МУ прикреплены)

Сроки: 01.09.2025 - 02.02.2026

Место прохождения:

❗️2 этап сдачи ВКР:

Место прохождения:

Речь и презентация

Оригинальность от 80%

СТРОГО без использования ИИ!!!

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа+Пд.практика ВКР 2225

ВУЗ: ММА

Направление: Педагогика Дошкольное образование

Тема ВКР: " Формирование ответственного отношения старших дошкольников к коллективному труду как общественной ценности"

Место прохождения практики: МБДОУ Центр развития ребёнка- д/с " 8 марта" г.Зернограда.

Сроки практики: с 11.02 2025 по 24.05.2025

По практике написать отчет+заполнить индивидуальное задание и дневник

К указанному сроку составить план+написать введение по ВКР

К защите нужна будет презентация и речь.

Оригинальность не менее 65%

Дошкольная педагогика

Дипломная работа ВКР 2780

Колледж АНПОО МАНО

Специальность: Дошкольное образование

Тему необходимо выбрать в лк до 29 января.

Далее срок будет продлеваться.

Оригинальность текста в системе http://vvsu.antiplagiat.ru должна быть не менее 51%.

Преддипломная практика + ВКР Специальное (дефектологическое) образование ВКР 2622

Информация о работе № 19477

Найди своего специалиста по дошкольной педагогике!

Похожие заказы из раздела «Гуманитарные дисциплины»