Добрый день. Ответ по курсовой работе.
Марина Владимировна, добрый вечер, исходя из представленного выше материала предлагаю:
1. Скорректировать тему: " "Память в жизни человека: значение и взаимосвязь с другими психическими процессами "
Цель исследования: выявить критерии и показатели связи памяти с другими психическими процессами
Объект исследования: взаимосвязь памяти с другими психическими процессами
Предмет исследования: критерии и показатели связи памяти с другими психологическими процессами.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что значение памяти в жизни человека обусловлено взаимодействием памяти с другими психическими процессами.
Задачи исследования:
1. Изучить психологическую литературу по проблеме исследования;
2. Дать характеристику памяти;
3. Выявить критерии и показатели изучения связи памяти с другими психическими процессами и провести эмпирическое исследование;
4. Провести анализ полученных данных.
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические аспекты изучения памяти в отечественной и зарубежной литературе.
1.1 Анализ и характеристика понятия «память» в системе психологических категорий
1.2 Значение памяти в жизни человека
1.3 Взаимосвязь памяти с другими психическими процессами
Глава 2 Эмпирическое исследование характеристик памяти
2.1 Методы и методика исследования памяти
2.2 Анализ результатов исследования памяти
2.3 Рекомендации по развитию памяти
Заключение
Библиографический список
Приложение
В ВВЕДЕНИИ можно немного еще порассуждать над актуальностью темы, тк тема скорректирована.
Введение
Проблема изучения памяти и ее значения в жизни человека – одна из актуальных проблем общей психологии. В настоящее время, когда человек сталкивается с большим потоком информации, высокий уровень развития памяти становится необходимым условием развития, обучения, работоспособности и успешности.
Кроме того, память играет важное значение как в жизни каждого человека, так и общества в целом, обеспечивая связь между прошлым, настоящим и будущем. Посредством памяти психика освобождается от многочисленных раздражителей, ведь запоминаются наиболее значимая для человека информация.
Изучением памяти занимались такие ученые, как Г. Эббингауз, Ф. Бартлетт, А.Р. Лурия, Б.В. Зейгарник, К. Левин и другие. Однако, по сей день остаются недостаточно изученными психологическая специфичность памяти, социальная обусловленность ее процессов, взаимодействие памяти с другими психическими процессами. Данным противоречием обусловлен выбор темы исследования: «Значение памяти в жизни человека. Характеристика и анализ».
Теоретическая основа разработки темы курсовой работы: исследования А.Р. Лурии, Ж. Пиаже и Б. Инельдера, Б. Ф. Ломова, С. П. Бочаровой, Л. М. Веккера и других.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что проведено обобщение теоретических данных по проблеме изучения значения памяти, ее характеристик.
Практическая значимость исследования заключается в выделенных критериях и показателях изучения взаимосвязи памяти с другими психическими процессами.
Методы исследования: теоретические: анализ литературы по проблеме исследования, сравнение и обобщение полученных данных. Эмпирические: корреляционный анализ, частные диагностические методики: «Таблицы Шульте», тест Д. Векслера, «Пиктограмма»